Psicologia Del Desarrollo Del Aprendizaje II

¿Cómo se construye en cada vinculo madre-hijo?
La pivellina.
Patty es una mujer que buscando a su perro, se encuentra una niña de unos dos años de edad hamacándose en una plaza, esta niña se encuentras sola, ningún adulto a su alrededor. Como nadie venia por ella, decidió llevársela a la casa, esta niña lloraba y por momentos la rechazaba, no dejaba que le saque la ropa y se ponía fastidiosa,con el correr de los días Aia comienza a entrar en confianza con Patti, Walter quien era el marido de la señora y Tairo quien era como un sobrino postizo para ellos, fue así que Patti comienza a cumplir el roll de madre con Aia, y se toman un gran cariño.
Leonera.
Julia es una mujer acusada de la muerte de su marido, e ingresa a la unidad penitenciaria donde ubican a las madres y embarazadas. Ellarechazaba su embarazo, se daba golpes en la panza con la intención de perderlo, con el transcurrir del tiempo nace Tomás. Ella no podía satisfacer las necesidades de su bebe, el lloraba por hambre y ella lloraba junto a él al no poder calmarlo, con el tiempo comenzó a cuidar a su hijo como a nadie, no dejaba que nadie lo tocara, a los dos años la madre decide sacarle a Tomas sin su consentimiento,ella hace lo posible para que vuelva junto a ella, después de un tiempo, le permiten que haga una visita y escapa con su hijo.
En ambas películas se ubica a los niños como de 2 años, ¿cuáles serían los indicadores que afirman esto? Fundamentar.
Los indicadores que afirman que los niños que participan en ambas películas tienes dos años es porque ya tienen desarrollado las habilidades de caminar,tomar la cuchara, masticar, hablar y estar algún tiempo solos, estas acciones se ven claramente en cada escena, otro de los indicadores que se destaca es el de la destreza manual: cómo podemos ver en la película de Leonera ya tienen la posibilidad de armar torres de seis cubos, asir mejor los lápices, utilizar una pequeña tijera y manejar adecuadamente la cuchara.
A esa edad se consigue una mayorflexibilidad en las articulaciones y un equilibrio superior que da como resultado un desplazamiento seguro, sin tantas caídas y hasta con la posibilidad de correr, en ambas películas se puede observar a los niños corriendo libremente sin temor alguno. Se divierten con los juegos enérgicos que pongan en acción la muscultura general de su cuerpo, se revuelcan en el piso, corren, saltan, trepan,aplauden y bailan.
El lenguaje es fundamental para afirmar esta edad ya que el lenguaje del niño de 24 meses formulan frases de tres palabras, que combinan palabras abiertas y palabras más complejas. A esta edad comienzan a utilizar los pronombres (mío, mi, tu) aunque no siempre de la manera correcta. El lenguaje del niño de 2 años está muy ligado a la experiencia inmediata por lo que es común querelate las acciones que realiza, como si pensase en voz alta. En sus continuos monólogos predominan los nombres de cosas, personas, acciones, se nombra a así mismo en tercera persona por su nombre o como el “nene”. Aprende a enunciar el “no” y con ello se da la posibilidad de formar juicios negativos y rechazos, ejemplo: “sol no está”, “leche no”, etc.
Como podemos observar en la película los juegosinfantiles para ellos son saltar, correr, aplaudir, treparse, arrastrar objetos y prefieren jugar con jugar con utensilios de cocina antes que con juguetes pequeños. Una olla y un cucharon pueden convertirse en el juguete preferido del niño. Objetos grandes, cajas donde poner y sacar elementos, son los que despiertan el interés del niño.
Utilizaría alguna de estas películas fragmentos en supracticas profesional ¿Cómo y para qué?
Uno de los fragmentos de la película Leonera que utilizaría para ponerlo en práctica es: la parte en que a Julia le arrancan de sus brazos a su hijo sin su consentimiento. Elijo esta situación ya que no me parece que después de 2 años separen a la madre de su hijo sin un aviso previo, este niño solo tiene 2 años de edad y no entiende por qué motivo tiene que...