Psicologia del desarrollo humano 1

Universidad Autónoma de Sinaloa


Unidad Académica Preparatoria Central Diurna


Psicología del desarrollo humano 1

Trabajo de investigación:
El desarrollo de la pre-adolescencia



Profr.: Juan Rosario Figueroa Garzón

Alumna:





Culiacán Sinaloa, Noviembre 9, 2013.


Índice:
Unidad IV. El estudio de la preadolscencia.
IntroducciónPág. 3
Aspectos del desarrollo físico Pág. 4
Cambios físicos Pág. 4
Crecimiento y buen estado físico Pág. 5Nutrición y crecimiento Pág. 5
Aspectos del desarrollo intelectual en la preadolescencia Pág. 6
Desarrollo cognoscitivo Pág. 6
Desarrollo del lenguaje Pág. 6
Lagramática: estructura del lenguaje Pág. 6
Metacomunicación Pág. 7
Desarrollo moral: Tres teorías Pág. 7
Teoría de Pieget: los estudios morales Pág. 7La teoría de Selman: asumir el papel Pág. 8
Teoría de Kolberg: razonamiento moral Pág. 9
La influencia de la escuela en el desarrollo de los
procesos cognoscitivos superiores Pág. 9
Desarrollo de los procesoscognoscitivos en el escolar pequeño Pág. 10
Desarrollo de la percepción Pág. 10
Desarrollo de la memoria Pág. 11
Desarrollo del pensamiento Pág. 11
Aspectos del desarrollo de lapersonalidad Pág. 12
El concepto de sí mismo Pág. 12
Desarrollo del concepto de sí mismo Pág. 12
Autoestima Pág. 12Perspectivas teóricas del autoconcepto Pág. 13
Las carencias afectivas y su impacto en la personalidad Pág. 13
El mundo social del preadolescente Pág. 14
La vida de los compañeros Pág. 14
Funcionese influencia del grupo de amigos Pág. 14
La familia y el preadolescente (el niño en la familia) Pág. 15
Relaciones con los hermanos Pág. 15
Conclusiones Pág. 17Bibliografía Pág. 22
Introducción
El estudio de la preadolscencia

Se conoce a la preadolescencia como un periodo de cambio, desafío, provocación y desequilibrio familia. Es ese camino inquietante y de grandes cambios que va de la niñez a la juventud. Es la época en donde los hijos se sienten muy...