Psicologia del desarrollo humano

Psicología del desarrollo humano

Foro # 1
Integrantes:
Richard Marrero
Yaritza Alicea
Wanda Silva

Contenido
Psicología del desarrollo
Historia y antecedentes
Conceptos, influencias y controversias fundamentales
Periodos del desarrollo humano y sus características

Estudio de Investigación

Métodos para investigar el desarrollo humano
Diseños de investigación
Estrategias pararecopilar datos

Introducción
"El estudio del desarrollo
humano es fascinante,
porque es el estudio de la vida real..."

(Papalia y Wendkos, 1997)

¿De que trata el curso?
Acerca de los cambios que tienen lugar en nuestra vida; en nuestro cuerpo, nuestra personalidad, nuestra manera de pensar, nuestros sentimientos, nuestra conducta, nuestras relaciones y los roles que desempeñamos enlos diferentes periodos de nuestra vida.
Se describen los cambios que tienen lugar desde la concepción hasta la vida adulta.
La información proviene principalmente de la investigación científica que observa, mide, registra e interpreta con tal precisión que permite obtener datos objetivos.
Los psicólogos del desarrollo humano también pretenden predecir los cambios que pueden ocurrir, esto abase de preguntas.
Cada una de esas preguntas trata de predecir la conducta futura.
La investigación general no evalúa sino la probabilidad estadística de que, una vez dado un conjunto de condiciones, suceda algo.
Los hallazgos no sugieren que todos los individuos sean afectados de la misma manera o en el mismo grado.
Ninguna investigación predice con 100% de exactitud lo que habrá de sucedercon cada individuo de un grupo.
Una vez se pueden describir, explicar y predecir los cambios, el ultimo paso consiste en poder influir en ellos.
La meta es tratar de iniciar cambios positivos que mejoren nuestra existencia.
La meta de la psicología del desarrollo durante el ciclo vital es ayudarnos a llevar una vida significativa y productiva.
Entre mas sepamos sobre como y porque crecemos ycambiamos y mas control ejerzamos sobre el proceso, mayor será nuestra influencia positiva sobre la vida de nuestros niños, adolescentes y nuestra propia vida.
Así que la meta personal del estudio del desarrollo durante el ciclo vital es la autoevaluación y “la mejoría de uno mismo”.
(Heckhausen y Krueger, 1993)

¿Qué es el desarrollo humano?
Estudio científico de cómo cambian las personas ycomo permanecen algunos aspectos con el correr del tiempo.

Dichos cambios pueden ser de dos maneras:
Cambios cuantitativos: Variación en el número o la cantidad de algo, como la estatura y el peso.
Cambios cualitativos: Se presenta en el carácter, la estructura o la organización, como la naturaleza de la inteligencia de una persona, entre otros.

Aspectos del desarrollo
Básicamente seestudian tres aspectos del desarrollo humano:
Desarrollo físico
Desarrollo intelectual o cognitivo
Desarrollo social y de la personalidad

Aspectos Del Desarrollo
Desarrollo físico: Son todos los cambios corporales, de las capacidades sensoriales y de las habilidades motrices que forman parte del desarrollo físico e influyen a sobremanera en el intelecto y personalidad.
Desarrollo intelectualo cognitivo: Cambios en las facultades mentales tales como el aprendizaje, la memoria, el razonamiento, pensamiento y lenguaje.
Desarrollo social y de la personalidad: Cambios que se refieren a la forma en cómo la persona se relaciona con los demás y expresa sus emociones.

Periodos del desarrollo
El ciclo vital suele dividirse en tres grandes periodos de desarrollo:
Infantil
AdolescenteAdulto

Desarrollo infantil
Periodo prenatal: de la concepción al nacimiento
Infancia: los dos primeros años
Niñez temprana: de los 3 a los 5 anos
Niñez intermedia: de los 6 a los 11 años
Desarrollo adolescente: de los 12 a los 19 años
Desarrollo adulto
Juventud: los 20 y los 30
Edad madura: los 40 y los 50
Vejez: de 60 en adelante

Periodo Prenatal
De la concepción al nacimiento....