psicologia del desarrollo humano
Páginas: 10 (2320 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2015
ESCUELA:
Universidad del Soconusco (CUCS)
CARRERA:
Lic. Trabajo Social (Cuatrimestral)
PRESENTA:
Marisela Concepción Ferral Galdámez
MATERIA:
Psicología del Desarrollo Humano
PROFESORA:
Vania Odette Mazariegos Cancino
RESUMEN
DESARROLLO HUMANO DE PAPALIA
El campo del desarrollo humano es el estudio científico de esos procesos. Los científicos del desarrollo profesionales queestudian el desarrollo humano se interesan en las formas en que las personas cambian a lo largo de la vida asi como en las características que permanecen estables.
Los precursores del estudio científico del desarrollo fueron las biografías de bebés diarios en los que se registraba el desarrollo tempano de un niño. La nueva ciencia de la psicología enseño que las personas podían entenderse asímismas conociendo lo que les había influido cuando eran niños. Aun así, esta nueva disciplina tenía mucho por avanzar.
EL ESTUDIO DEL CICLO VITAL
En la actualidad la mayoría delos científicos del desarrollo reconocen que este avanza al largo de la vida. Este concepto del desarrollo como un proceso que dura toda la vida y puede estudiarse científicamente y se conoce como desarrollo vital delciclo .Los estudios del ciclo vital en Estados Unidos surgieron de la investigación diseñada para seguir a los niños hasta la edad adulta. Los Estudios de Stanford de los Niños Sobredotados examinaron el desarrollo de personas que fueron identificadas como inusualmente inteligentes en la niñez. Dado que los seres humanos son complejos, el estudio del desarrollo del ciclo vital esinterdisciplinario, es decir, se inspira en muchos campos o disciplinas. Estas incluyen la psicología, la psiquiatría, la sociología, la antropología, la biología, la genética (el estudio de las características heredadas) la ciencia familiar (estudio de los procesos familiares), la educación, la historia, la filosofía y la medicina.
EL DESARROLLO HUMANO EN LA ACTUALIDA: UNA INTRODUCCIÓN AL CAMPO
El campo deldesarrollo humano se convirtió en una disciplina científica, sus metas evolucionaron para incluir, la descripción, explicación, predicción y modificación de la conducta. El estudio científico del desarrollo humano es un empeño en la evolución permanente ya que los científicos del desarrollo buscan responder, los métodos que analizan, y las explicaciones que proponen no son las mismas en laactualidad. También reflejan avances en la tecnología y cambios en las actitudes culturales.
PROCESOS DEL DESARROLLO: CAMBIO Y ESTABILIDAD.
Los científicos del desarrollo se interesan en dos tipos de cambio del desarrollo: cuantitativos y cualitativos:
el cambio cuantitativo es un cambio en el número o cantidad, como el crecimiento en la estatura, peso, vocabulario, conducta agresiva o frecuenciade la comunicación.
El cambio cualitativo es un cambio tipo estructura u organización este es marcado por la emergencia de nuevos fenómenos que no pueden anticiparse con facilidad sobre la fase del funcionamiento.
También se interesan por comprender la estabilidad o constancia, subyacente a la personalidad y la conducta. Por ejemplo alrededor de 10% a 15% de los niños son constantemente tímidosy otro 10% y 15% son muy atrevidos.
DOMINIOS DEL DESARROLLO
El cambio y la estabilidad ocurren en varios dominios o dimensiones del yo. Los científicos del desarrollo hablan por separado acerca del desarrollo físico, el desarrollo cognoscitivo y el desarrollo psicosocial.
El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud forman partedel desarrollo físico y pueden influir en otros dominios del desarrollo. El cambio y estabilidad en habilidades mentales como el aprendizaje, la atención, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, el razonamiento y la creatividad constituye el desarrollo cognoscitivo.
El cambio y estabilidad en las emociones, la personalidad y las relaciones sociales constituyen en conjunto con el desarrollo...
ESCUELA:
Universidad del Soconusco (CUCS)
CARRERA:
Lic. Trabajo Social (Cuatrimestral)
PRESENTA:
Marisela Concepción Ferral Galdámez
MATERIA:
Psicología del Desarrollo Humano
PROFESORA:
Vania Odette Mazariegos Cancino
RESUMEN
DESARROLLO HUMANO DE PAPALIA
El campo del desarrollo humano es el estudio científico de esos procesos. Los científicos del desarrollo profesionales queestudian el desarrollo humano se interesan en las formas en que las personas cambian a lo largo de la vida asi como en las características que permanecen estables.
Los precursores del estudio científico del desarrollo fueron las biografías de bebés diarios en los que se registraba el desarrollo tempano de un niño. La nueva ciencia de la psicología enseño que las personas podían entenderse asímismas conociendo lo que les había influido cuando eran niños. Aun así, esta nueva disciplina tenía mucho por avanzar.
EL ESTUDIO DEL CICLO VITAL
En la actualidad la mayoría delos científicos del desarrollo reconocen que este avanza al largo de la vida. Este concepto del desarrollo como un proceso que dura toda la vida y puede estudiarse científicamente y se conoce como desarrollo vital delciclo .Los estudios del ciclo vital en Estados Unidos surgieron de la investigación diseñada para seguir a los niños hasta la edad adulta. Los Estudios de Stanford de los Niños Sobredotados examinaron el desarrollo de personas que fueron identificadas como inusualmente inteligentes en la niñez. Dado que los seres humanos son complejos, el estudio del desarrollo del ciclo vital esinterdisciplinario, es decir, se inspira en muchos campos o disciplinas. Estas incluyen la psicología, la psiquiatría, la sociología, la antropología, la biología, la genética (el estudio de las características heredadas) la ciencia familiar (estudio de los procesos familiares), la educación, la historia, la filosofía y la medicina.
EL DESARROLLO HUMANO EN LA ACTUALIDA: UNA INTRODUCCIÓN AL CAMPO
El campo deldesarrollo humano se convirtió en una disciplina científica, sus metas evolucionaron para incluir, la descripción, explicación, predicción y modificación de la conducta. El estudio científico del desarrollo humano es un empeño en la evolución permanente ya que los científicos del desarrollo buscan responder, los métodos que analizan, y las explicaciones que proponen no son las mismas en laactualidad. También reflejan avances en la tecnología y cambios en las actitudes culturales.
PROCESOS DEL DESARROLLO: CAMBIO Y ESTABILIDAD.
Los científicos del desarrollo se interesan en dos tipos de cambio del desarrollo: cuantitativos y cualitativos:
el cambio cuantitativo es un cambio en el número o cantidad, como el crecimiento en la estatura, peso, vocabulario, conducta agresiva o frecuenciade la comunicación.
El cambio cualitativo es un cambio tipo estructura u organización este es marcado por la emergencia de nuevos fenómenos que no pueden anticiparse con facilidad sobre la fase del funcionamiento.
También se interesan por comprender la estabilidad o constancia, subyacente a la personalidad y la conducta. Por ejemplo alrededor de 10% a 15% de los niños son constantemente tímidosy otro 10% y 15% son muy atrevidos.
DOMINIOS DEL DESARROLLO
El cambio y la estabilidad ocurren en varios dominios o dimensiones del yo. Los científicos del desarrollo hablan por separado acerca del desarrollo físico, el desarrollo cognoscitivo y el desarrollo psicosocial.
El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud forman partedel desarrollo físico y pueden influir en otros dominios del desarrollo. El cambio y estabilidad en habilidades mentales como el aprendizaje, la atención, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, el razonamiento y la creatividad constituye el desarrollo cognoscitivo.
El cambio y estabilidad en las emociones, la personalidad y las relaciones sociales constituyen en conjunto con el desarrollo...
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