psicologia del desarrollo I


































Actividades de aprendizaje 1.1
1. Analice la lectura Víctor, el niño salvaje de Aveyron y explique de qué manera se podría potenciar el desarrollo motor y de lenguaje en un Centro infantil de niños de similares características.

Las causas pueden ser similares a las del niñode Aveyron y estas pueden ser congénitas o adquiridas, ante una disminución anatómica, los esfuerzos irán encaminados a rehabilitar el miembro afectado compensar su falta de funcionalidad mediante el ejercitación de los otros miembros.
La estimulación ira encaminada a conectarle con el medio que le rodea, a través de los otros sentidos con los que cuenta, no hay que olvidar que el niño disminuidofísicamente necesita y debe recibir una instrucción casi idéntica a la del niño ordinario

Los niños nacen con el sentido del tacto desarrollado, y a través de este van experimentando continuamente nuevas sensaciones que estimulan su evolución. Es importante que niños que tengan dificultad para caminar y hablar tengan la ocasión de explorar con las yemas de los dedos o plantas de los piesmateriales distintos; el descubrimiento de texturas diferentes como, pieles, peluches, tejidos suaves, cartones lisos, ondulados cuerdas y fibras suaves y ásperas, etc. Supone para ellos una fuente inagotable de sensaciones nuevas.
Creo que la gimnasia, también es aconsejable, aunque esta debe ser ligera y cuidadosa.
Siendo el juego una actividad espontanea en el niño a la que no puede renunciar, sedebe facilitar el desarrollo de este. Se les debe preparar un ambiente idóneo, seleccionando los materiales más adecuados y enseñándoles determinados juegos, sobre todo los tradicionales.

2. Defina la psicología del desarrollo infantil. Consulte tres definiciones. ponga bibliografía.
La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta suadolescencia. De esta forma, esta rama de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. Así es como los psicólogos infantiles llevan adelante métodos para prever y resolver los problemas en la salud mental de los niños.
Bibliografía:http://www.ray-design.com.mx/psicoparaest/index.php?option=com_content&view=article&id=84:psicologia-infantil&catid=37:historia-corrientes&Itemid=66

Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales. Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo.
Bibliografía:http://definicion.de/psicologia-infantil/

La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño hasta la adolescencia, de esta forma, de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, y social.
Bibliografía:
http://psicologiainfantiluniminuto1988.blogspot.com/2012/09/concepto-de-psicologia-infantil.html

3. Conteste las cuatro preguntas de losindicadores de estudio del texto guía.
3.1 ¿Qué es el desarrollo infantil y cómo ha evolucionado su estudio?
Es un campo de estudio científico que se enfoca en los procesos de cambio y estabilidad en los niños desde la concepción hasta la adolescencia. Se han desarrollado métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas,hospitales y otras instituciones.

3.2 ¿Qué estudian los científicos del desarrollo?
Los científicos del desarrollo estudian los tres principales dominios: desarrollo físico , desarrollo cognitivo y desarrollo psicosocial.
3.3 ¿Qué tipos de influencia hacen que un niño sea diferente de otro?
Para que un niño se desarrolle diferente de otro se debe principalmente a la herencia ya que cada...