Psicologia del desarrollo

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

EDADES SITUACIÓN
AUTOR AUTOR AUTOR
CONDUCTA PIAGET ERIKSON MAHLER

4 meses La dejan con una tía
De 0 A 2 años actividad motriz, control de esfínter, dormía sola,tomaba su biberón, era independiente 0 a 18 meses (confianza vs. Desconfianza) no existió la confianza básico, vivió el abandono. 2-4 meses (simbiosis) no existió la dependencia psicológica ypsicobiológica, no hay satisfacción de necesidades.
6 meses Vuelve a estar con sus padres Representación, la niña se expresa por medio de símbolos, su conducta y sus juego imaginativo por medio del peluchey terapia. Separación-individuación (6 a 36 meses)
5 a 10 meses (diferenciación) no hay dependencia, no identifica el rostro de la madre
1 año

2 años

Deja el biberón, porque su tía no se loquiere preparar Hay permanencia del objeto (hasta los 2 años) Ejercitación (10 a 15 meses) no hubo estrecha proximidad con la madre, no hay distancia psicológica óptima, hay una buena motricidad eindependencia
2 años El padre se hace cargo de ella.
Es buena, no llora, va sola al baño 22-36 meses establece con el peluche la animación simbólica de la figura paterna 18 meses a 3 años es autónomaAcercamiento (15 a 22 meses) no muestra ansiedad o angustia de separación, acepta figuras substitutas
3 años El papá se va a Denver.
Surge la primera depresión (desea dormir con su mamá y no sele da), presenta inapetencia, adopta un muñeco.
Subfase por medio del juego (el peluche) expresa la necesidad de cuidado y afecto, no acepta la separación con el padre y utiliza como sustituto elpeluche.
3 años

4 años El padre vuelve. Entra en un período de normalidad, juega, se relaciona, come, deja al peluche 3 a 6 años establece la descentración al participar en juegos y tener amigos 3a 6 años al entrar al kinder y al regreso del padre vuelve a establecer el vínculo con el y es capaz de generar juegos, encontrar amigas, establece una aparente dependencia con la escuela
6 años...