psicologia del desarrollo
Páginas: 2 (476 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2013
Material complementario
N.º 185 - Diciembre 2012
1
Continúa de la página 16 de Maestra de Párvulos N.º 185
Cuando el estrés no
es solo cuestión de adultos
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2
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Neurociencias,
emociones y aprendizaje
TRAMOS
LOGROS DE APRENDIZAJE
Tramo I
Hacia los 6meses
Reacciona ante las expresiones verbales y
gestuales que realizan las personas que
interactúan con él o ella, mirando, sonriendo o
intentando imitar sonidos.
Se comunica mediantebalbuceos,
vocalizaciones u otras formas gestuales o
corporales. Reacciona diferenciadamente
frente a los tonos de voz.
Tramo II
Hacia los 18
meses
Comprende el significado de algunas palabras(sustantivos y verbos) de uso habitual en su
entorno. Reconoce su nombre, el de personas
cercanas, animales y objetos familiares, y
responde a instrucciones sencillas.
Se comunica mediante lacombinación de
palabras y gestos. Usa la “palabra–frase” para
expresar deseos y pensamientos. Utiliza un
vocabulario de alrededor de 30 palabras o
sonidos onomatopéyicos con significado,independientemente de cómo las pronuncie.
Tramo III
Hacia los 3
años
Comprende mensajes simples y breves, en
situaciones comunicativas cotidianas,
respondiendo en forma oral y gestual.
Comunicainformación sencilla o
características de personas y objetos
familiares, utilizando oraciones simples de
cinco o más palabras, respetando patrones
gramaticales básicos, aunque no pronunciecorrectamente. Formula preguntas sobre el
nombre de objetos o fenómenos desconocidos
que son parte de sus experiencias y utiliza
nuevo vocabulario de sustantivos, verbos y
adjetivos.
Tramo IV
Hacia los...
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LOGROS DE APRENDIZAJE
Tramo I
Hacia los 6meses
Reacciona ante las expresiones verbales y
gestuales que realizan las personas que
interactúan con él o ella, mirando, sonriendo o
intentando imitar sonidos.
Se comunica mediantebalbuceos,
vocalizaciones u otras formas gestuales o
corporales. Reacciona diferenciadamente
frente a los tonos de voz.
Tramo II
Hacia los 18
meses
Comprende el significado de algunas palabras(sustantivos y verbos) de uso habitual en su
entorno. Reconoce su nombre, el de personas
cercanas, animales y objetos familiares, y
responde a instrucciones sencillas.
Se comunica mediante lacombinación de
palabras y gestos. Usa la “palabra–frase” para
expresar deseos y pensamientos. Utiliza un
vocabulario de alrededor de 30 palabras o
sonidos onomatopéyicos con significado,independientemente de cómo las pronuncie.
Tramo III
Hacia los 3
años
Comprende mensajes simples y breves, en
situaciones comunicativas cotidianas,
respondiendo en forma oral y gestual.
Comunicainformación sencilla o
características de personas y objetos
familiares, utilizando oraciones simples de
cinco o más palabras, respetando patrones
gramaticales básicos, aunque no pronunciecorrectamente. Formula preguntas sobre el
nombre de objetos o fenómenos desconocidos
que son parte de sus experiencias y utiliza
nuevo vocabulario de sustantivos, verbos y
adjetivos.
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