Psicologia del desarrollo
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2012
Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Católica Cecilio Acosta
Psicología del desarrollo
1.- Señala y explica una conducta refleja que presenta el recién nacido al nacer y que esfundamental para su supervivencia inmediata
El recién nacido se limitara a los simples reflejos determinados biológicamente como el llanto se instaura rápidamente como primer soporte de la comunicación.Sin embargo, un bebé cuyas capacidades auditivas sean normales prestará de inmediato una atención especial a la voz de la madre, que tendrá el privilegio de calmarle con una efectividad mucho mayor quecualquier otro tipo de estímulo auditivo.
2.- ¿Cuál es el mayor desarrollo que alcanza el niño en su motricidad gruesa y fina? Los dos máximos alcances en ambas motricidades. No es el desarrollo delas motricidades.
La motricidad gruesa es la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, y mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerzay velocidad en sus movimientos.
La motricidad fina son las habilidades que el niño va progresivamente adquiriendo, para realizar actividades finas y precisas con sus manos, que le permitan tomarobjetos, sostenerlos y manipularlos con destreza(...) el ritmo de evolución de estas conductas depende, de la integración neuro-sensorial alcanzada por el niño, de su madurez neuro-muscular.
3.-Explica en qué consiste la “permanencia del objetivo”, da un ejemplo y cuál en su importancia en la etapa sensorio motora según Jean Piaget
El término hace referencia al conocimiento que tenemos de que losobjetos tienen una existencia que es independiente de nuestra percepción. La investigación de Piaget sugiere que, al principio, los niños no comprenden la permanencia del objeto y que estacomprensión se desarrollaría gradualmente a lo largo de toda la infancia. Es decir, Piaget pensaba que si cubría el objeto con una manta y el niño levantaba la manta esto lo hacia (el niño) porque había...
Universidad Católica Cecilio Acosta
Psicología del desarrollo
1.- Señala y explica una conducta refleja que presenta el recién nacido al nacer y que esfundamental para su supervivencia inmediata
El recién nacido se limitara a los simples reflejos determinados biológicamente como el llanto se instaura rápidamente como primer soporte de la comunicación.Sin embargo, un bebé cuyas capacidades auditivas sean normales prestará de inmediato una atención especial a la voz de la madre, que tendrá el privilegio de calmarle con una efectividad mucho mayor quecualquier otro tipo de estímulo auditivo.
2.- ¿Cuál es el mayor desarrollo que alcanza el niño en su motricidad gruesa y fina? Los dos máximos alcances en ambas motricidades. No es el desarrollo delas motricidades.
La motricidad gruesa es la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, y mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerzay velocidad en sus movimientos.
La motricidad fina son las habilidades que el niño va progresivamente adquiriendo, para realizar actividades finas y precisas con sus manos, que le permitan tomarobjetos, sostenerlos y manipularlos con destreza(...) el ritmo de evolución de estas conductas depende, de la integración neuro-sensorial alcanzada por el niño, de su madurez neuro-muscular.
3.-Explica en qué consiste la “permanencia del objetivo”, da un ejemplo y cuál en su importancia en la etapa sensorio motora según Jean Piaget
El término hace referencia al conocimiento que tenemos de que losobjetos tienen una existencia que es independiente de nuestra percepción. La investigación de Piaget sugiere que, al principio, los niños no comprenden la permanencia del objeto y que estacomprensión se desarrollaría gradualmente a lo largo de toda la infancia. Es decir, Piaget pensaba que si cubría el objeto con una manta y el niño levantaba la manta esto lo hacia (el niño) porque había...
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