Psicologia Del Desarrollo

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA


1.- CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS DEL SER HUMANO

Para entender la naturaleza humana tenemos que tener en cuenta que el ser humano es un animal más de los que habitan la tierra, y por tanto una parte de la naturaleza. Comparados con las demás especies animales somos una especie particular, ya que en un período relativamentecorto de tiempo nos hemos extendido por el planeta y hemos influido de una forma premeditada sobre el curso de los acontecimientos naturales.
Cabría preguntarse cómo se ha conseguido esto, cómo puede ser que un ser físicamente débil, que en cuanto a características individuales tiene capacidades inferiores a otros animales, el ser humano haya llegado a un dominio de la naturaleza y haya sometido alos demás animales.
Esto hace que nos planteemos cuáles son las características diferenciadoras del humano respecto a los animales:
En primer lugar debemos tener en cuenta que cada especie animal tiende a estar en equilibrio con su ambiente. Para conseguir este equilibrio, para poder adaptarse el ser humano nace con una serie de conductas ya determinadas, sin embargo si lo comparamos con otrosanimales, estas conductas son pocas e imprecisas, de forma que podemos decir que en el momento del nacimiento el niño está más lejos de lo que va a ser que lo que está un conejo o un pollo en el momento del nacimiento. También es cierto que tenemos una considerable capacidad para aprender y formar conductas nuevas.
Al comparar al ser humano con otros animales encontramos una serie de diferenciasentre las que cabe destacar:
- Mantener una posición erguida, lo que le va a permitir liberar las manos y servirse de ellas.
- Disponer de una mano muy versátil, donde existe una oposición del pulgar y el índice.
- Somos capaces de seguir una dieta omnívora , lo que va a multiplicar la posibilidad de encontrar alimentos.
- Tenemos una actividad sexual permanente, noexisten períodos de celo, lo que va a facilitar la multiplicación de la especie.
- Disponemos de una gran capacidad para cooperar y competir con los otros.
- Disponemos de una gran capacidad de comunicación gracias al lenguaje.
- Podemos construir representaciones precisas y complejas de nuestro medio ambiente.
- Tenemos una infancia prolongada.
- Realizamos unatransmisión cultural.

Todos estos rasgos están relacionados entre sí de manera que ninguno de ellos de forma aislada puede explicar el éxito adaptativo del ser humano.


De todos estos puntos nos vamos a centrar en la asistencia de una infancia prolongada, que implica que en el ser humano hay un período de inmadurez y plasticidad durante el cual las posibilidades de aprendizaje soninmensas. Hay animales que poco después de nacer tienen casi completa su conducta adulta, mientras que nosotros tenemos que aprenderlo casi todo, ya que nacemos con una serie de disposiciones pero no con una conducta ya formada; por este motivo la conducta humana es mucho más plástica y adaptable a condiciones de vida muy cambiantes.


Durante el período de la infancia nos vamos aconvertir en miembros de una sociedad adulta, y para ello el niño va a necesitar de sus capacidades, pero también va a necesitar de los adultos para poder desarrollarse. Es a través de esta relación del niño con el medio y el adulto como se va a convertir él mismo en adulto con unas capacidades determinadas, y con unos sentimientos y capacidades determinadas.
Por último tenemos que considerar quemuchas de nuestras conductas actuales son conductas adaptativas que fueron útiles en un momento de terminado, pero que ya no lo son.




2.- CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO


A principios del s. XX muchos psicólogos (Watson) creían que los recién nacidos venían al mundo como si fueran vegetales, es decir, que todo lo tenían que aprender. Este tipo de concepción tan...