Psicologia Del Desarrollo

Voy a articular los contenidos de la materia con un video seleccionado de Youtube de la serie televisiva argentina CHA CHA CHA. Es protagonizada por Mariana Bruski y Monteagudo en el año 1990, contextualizándose en el siglo XX. Este fragmento televisivo corresponde a la dramatización de una conversación que tiene una madre con una hija acerca de la sexualidad.
Comienza Luz Clarita dando unapresentación acerca de lo que se va a llevar a cabo durante la dramatización que es que las adolescentes no saben qué método anticonceptivo utilizar.
La charla comienza cuando la madre le dice a su hija que la ve con cara de preocupada. Y su hija le responde que la deje, que no quiere hablar. A pesar de esto la madre le insiste diciéndolo que tiene la cara muy tensa. La hija le responde diciéndoleque esta enojada, chinchuda y de muy mal humor. La madre vuelve a retomar el dialogo y le dice que no importa, que si no quiere hablar que no hable pero le quiere dejar en claro que tanto el padre como la madre la quieren mucho. La hija, al entrar en confianza le dice que se siente contenida entonces le dan ganas de contarle que Rodolfo la beso y que le hizo otras cosas más.. la madre la respondea esto diciéndole que le cuente, que para eso es su madre. Y termina diciendo que Rodolfo solo quiere sexo y la madre le contesta que Rodolfo solo la quiere usar, le pega una cachetada y se va de escena.
Esto termina con la presentadora, Luz Clarita, haciendo la pregunta ¿hay que ponerle límites a Mariela? ¿Le ponemos límites a nuestros hijos?

Hay muchos conceptos con los que se puederelacionar toda esta conversación y los autores que elegí para esto son Di Segni, Cartolano, Erikson, Burin Quiroga y la ficha de cátedra de Kligman.

Con el que primero lo vinculo es con la ficha de cátedra de Kligman en relación al método anticonceptivo ya que todo esto es nuevo para los adolescentes y es importante que lo pregunten. Acá hay una oleada pulsional en donde la tensión genital mantienelas pulsiones parciales al servicio de la pulsión genital. Es un segundo tiempo de la sexualidad donde se abre la puerta a una serie de cambios, de reestructuración, que resignifica al primero retroactivamente, dando a conocer nuevos interrogantes. Por lo tanto, se asume una posición sexual que comprende tanto la confrontación real con el otro sexo como con el cuerpo real, producto de lametamorfosis puberal.

Yendo a la conversación, cuando la madre le dice que la ve preocupada, también lo relacione con Kligman cuando dice que los recursos personales, el sostén y pertenencia familiar junto con la autonomía, posibilitan la inserción social, atenuando los riesgos a los que pueden verse expuesto.

Luego, la hija le dice que no quiere hablar. Esta parte de la conversación la relacionecon Quiroga cuando menciona en “Adolescencia goce orgánico al hallazgo de objeto” que una de las manifestaciones del proceso del duelo es el silencio entre los adolescentes y sus progenitores. Los chicos suelen quejarse diciendo que se corta la comunicación con sus padres. Al principio les echan la culpa a ellos debido a que no pueden hablar de otras cosas que no sean de la formalidad y de latrivialidad. Y aquí es cuando el proceso de separación, manifestado por el silencio, deriva de un mayor desarrollo de psíquico del adolescente, diferenciándose de los otros y esto hace que se dé cuenta de que se tratan de aparatos psíquicos diferentes. A esto lo denuncia desde el Yo de realidad, lo que le causa dolor. Trata de volver al estado de indiferenciación por medio de la regresión. Entonces, lamudez de los adolescentes frente a los padres trata de evitar verdades o temas fundamentales que constituyen juicios de valor, en este caso hablar de la sexualidad. Quiroga dice que los adolescentes tienen miedo de decir esos pensamientos por el miedo de ser abandonados o que el desamparo deje su aparato psíquico desmantelado, sin sustitutos parentales que llenen ese vacío. Como no es contado a...