Psicologia Del Desarrollo
Páginas: 3 (574 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2012
Psicología del desarrollo
La psicología del desarrollo es el estudio científico de los cambios que ocurren en las personas y de sus características estables a lo largo de la vida; es decir, intentacomprender como y por qué las personas cambian y como y por qué son las mismas a medida que crecen. El desarrollo humano se considera como una serie de reorganizaciones cualitativas determinadas pordiversos factores (genéticos, orgánicos, fisiológicos, conductuales, psicológicos, ambientales y sociocultares), que están en interacción y transición dinámica continua.
Se ha abordado el estudio deldesarrollo desde diferentes enfoques, en los que se aglutina varias teorías.
Enfoque biológico. Destaca que la fuente del desarrollo esta en el propio organismo como consecuencia de la herencia y lamaduración.
Enfoque psicoanalítico. Considera que el desarrollo se moldea fuerzas inconscientes que estimulan la conducta humana.
Enfoqueambientalista. Estas teorías no descartan la presencia de los factores orgánicos y biológicos, pero sustentan que las causas del desarrollo son ambientales. El desarrollo se debe al aprendizaje. Basansus explicaciones sobre todo en el hecho de que los niños que nacen en ambientes cuando ingresan en otros mas ricos.
Enfoque constructivista. Plantea que el desarrollo se basa en tanto en la herenciacomo en el ambiente, ambos en vinculación estrecha.
Enfoque culturalista. Igual que la anterior, plantea que el niño construye su propio desarrollo al involucrarse activamente con el mundo, peroconsidera, además de la herencia y el ambiente, la cultura, que es esencial. La herencia y el ambiente interactúan teniendo como mediadora la cultura.
Enfoque contextual. Explica que un niño o unapersona tienen una relación bidireccional con el ambiente al estar influidos por el, pero no en forma pasiva, ya que ellos también lo reestructuran.
Etapa prenatal
Esta etapa va desde la concepción...
La psicología del desarrollo es el estudio científico de los cambios que ocurren en las personas y de sus características estables a lo largo de la vida; es decir, intentacomprender como y por qué las personas cambian y como y por qué son las mismas a medida que crecen. El desarrollo humano se considera como una serie de reorganizaciones cualitativas determinadas pordiversos factores (genéticos, orgánicos, fisiológicos, conductuales, psicológicos, ambientales y sociocultares), que están en interacción y transición dinámica continua.
Se ha abordado el estudio deldesarrollo desde diferentes enfoques, en los que se aglutina varias teorías.
Enfoque biológico. Destaca que la fuente del desarrollo esta en el propio organismo como consecuencia de la herencia y lamaduración.
Enfoque psicoanalítico. Considera que el desarrollo se moldea fuerzas inconscientes que estimulan la conducta humana.
Enfoqueambientalista. Estas teorías no descartan la presencia de los factores orgánicos y biológicos, pero sustentan que las causas del desarrollo son ambientales. El desarrollo se debe al aprendizaje. Basansus explicaciones sobre todo en el hecho de que los niños que nacen en ambientes cuando ingresan en otros mas ricos.
Enfoque constructivista. Plantea que el desarrollo se basa en tanto en la herenciacomo en el ambiente, ambos en vinculación estrecha.
Enfoque culturalista. Igual que la anterior, plantea que el niño construye su propio desarrollo al involucrarse activamente con el mundo, peroconsidera, además de la herencia y el ambiente, la cultura, que es esencial. La herencia y el ambiente interactúan teniendo como mediadora la cultura.
Enfoque contextual. Explica que un niño o unapersona tienen una relación bidireccional con el ambiente al estar influidos por el, pero no en forma pasiva, ya que ellos también lo reestructuran.
Etapa prenatal
Esta etapa va desde la concepción...
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