Psicologia Del Desarrollo
Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
CASO DESARROLLO RECIÉN NACIDO
Aplicación de conceptos en caso del desarrollo del recién nacido
Marta Villalobos Ferrada
Universidad UNIACC
María de los Ángeles HaraneTschorne
29 de Octubre de 20122012
Resumen
En el presente trabajo se analizan diferentes conceptos y métodos de Investigación en Psicología del Desarrollo, a través de una investigación sobre elDesarrollo Neurocomportamental y Prematurez en recién nacidos.
Desarrollo
1) Identificar, fundamentando claramente los conceptos de:
a) Período crítico y/o período sensible: el períodosensible se refiere al lapso óptimo para que el individuo adquiera determinadas conductas, ya que en ese período específico de tiempo es muy susceptible a las influencias del medio que las propician.El período crítico es más restrictivo, ya que fuera de éste, los individuos no conseguirán mantener las conductas en el largo plazo (Reed & Kipp, 2007). En relación al caso presentado, el estudio fijasu interés en el análisis comportamental de los niños prematuros nacidos entre la semana 37 y la 40 de gestación. Se reconoce la importancia en el desarrollo futuro del niño en como enfrente a unmedio extrauterino agresivo, poco afectivo que le exige un gran esfuerzo de adaptación, desde su nacimiento hasta cumplir las 40 semanas. De esta manera, se establece este período como crítico, ya que,no sólo el recién nacido no ha completado su formación intrauterina, por lo que su madurez fisiológica no está completa, sino que sus padres deben enfrentarse a una relación especial con este niño querequiere mayores cuidados y precauciones.
b) Influencias normativas y no normativas: el hecho de nacer prematuro es considerado una Influencia no normativa, ya que corresponde a un eventoaltamente significativo en la vida del individuo, ocurre en circunstancias particulares y tiene gran impacto en su desarrollo (Uniacc, 2012). De hecho, las influencias normativas (según la edad y la...
Aplicación de conceptos en caso del desarrollo del recién nacido
Marta Villalobos Ferrada
Universidad UNIACC
María de los Ángeles HaraneTschorne
29 de Octubre de 20122012
Resumen
En el presente trabajo se analizan diferentes conceptos y métodos de Investigación en Psicología del Desarrollo, a través de una investigación sobre elDesarrollo Neurocomportamental y Prematurez en recién nacidos.
Desarrollo
1) Identificar, fundamentando claramente los conceptos de:
a) Período crítico y/o período sensible: el períodosensible se refiere al lapso óptimo para que el individuo adquiera determinadas conductas, ya que en ese período específico de tiempo es muy susceptible a las influencias del medio que las propician.El período crítico es más restrictivo, ya que fuera de éste, los individuos no conseguirán mantener las conductas en el largo plazo (Reed & Kipp, 2007). En relación al caso presentado, el estudio fijasu interés en el análisis comportamental de los niños prematuros nacidos entre la semana 37 y la 40 de gestación. Se reconoce la importancia en el desarrollo futuro del niño en como enfrente a unmedio extrauterino agresivo, poco afectivo que le exige un gran esfuerzo de adaptación, desde su nacimiento hasta cumplir las 40 semanas. De esta manera, se establece este período como crítico, ya que,no sólo el recién nacido no ha completado su formación intrauterina, por lo que su madurez fisiológica no está completa, sino que sus padres deben enfrentarse a una relación especial con este niño querequiere mayores cuidados y precauciones.
b) Influencias normativas y no normativas: el hecho de nacer prematuro es considerado una Influencia no normativa, ya que corresponde a un eventoaltamente significativo en la vida del individuo, ocurre en circunstancias particulares y tiene gran impacto en su desarrollo (Uniacc, 2012). De hecho, las influencias normativas (según la edad y la...
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