Psicologia del desarrollo

INFLUENCIAS AMBIENTALES EN EL DESARROLLO PSICOLOGICO
La influencia ambiental del desarrollo psicológico: es el estudio del comportamiento humano en relación con el medio ambiente ordenado y definido por el hombre. Es relativamente un nuevo campo de la psicología, pero desde 1960 hay estudios y el trabajo en este ámbito de la psicología. La mayoría de estas obras se originó en el reconocimientode los problemas ambientales como la contaminación, que comenzó a tomar protagonismo en las oficinas jurídicas. 
El ambiente también juega un papel crítico en hacer de la gente lo que es y lo que llega a ser. La forma en que se comportan los padres y las personas que cuidan a los niños afectan en su desarrollo. Una razón para que sea difícil develar los efectos relativos a la herencia y alambiente es que los seres humanos cambian a partir del momento de su nacimiento. Mientras algunos cambios parecen efectuarse por influencias ambientales, otros son programados por los genes.
Las conductas determinadas biológicamente dependen del grado de maduración para que se den, no antes, y muy rara vez después. No obstante, las fuerzas ambientales pueden afectar este programa hereditario, en el casopor ejemplo. De niños huérfanos reciben poca atención y no hicieron ningún ejercicio, estos bebes se sientan y caminan bastante tarde en comparación con niños que son cuidados y atendidos. 
El desarrollo se da gracias a factores endógenos y exógenos. Los endógenos son de naturaleza biológica, comprenden, entre otros; las estructuras neurológicas del sujeto y las englobamos bajo el nombregenérico, aquí también podemos mencionar el crecimiento, la madurez. Los factores exógenos están representados en lo que llamamos medio. Estos dos grupos de factores, a los que llamamos biológicos y ambiéntales, influyen en el desarrollo psicológico del individuo a través de dos procesos que son la maduración que depende de la herencia y el aprendizaje que depende del medio.

FACTORES BIOLÓGICOS: Serefiere a la base anatomo-funcional que constituye la base fundamental para el desarrollo de la actividad psíquica. Ya se ha resaltado, en otros capítulos, la importancia, por ejemplo, del sistema nervioso y, en especial, del cerebro con relación a las funciones psíquicas.

MADUEREZ: Estado de aptitud a que llega un órgano o sistema y que le permitirá cumplir una función como estar apto para laprocreación, para caminar, para hablar, etc. La vida es un proceso de maduración constante.
De niños somos unos seres plenamente dependientes de nuestros padres, pero conforme vamos creciendo vamos siendo cada vez más independientes en todos los sentidos.
Este proceso de independencia está íntimamente unido a nuestra madurez.
Como todos sabemos llegar a ser un adulto no depende sólo del paso del tiempo.No es una cuestión de edad, puesto que todos conocemos personas con edad adulta pero que siguen siendo niños en la mayoría de sus comportamientos, y en el caso contrario también conocemos niños que han madurado prematuramente, por las circunstancias que les han tocado vivir, y que siguen comportamientos de adulto.

Existen una serie de características que distinguen a un adulto de un niño.
Eladulto valora su integridad pero no trata de imponerla a los demás.

El adulto rechaza las quejas inútiles o los lloriqueos porque sabe que no le aportan nada, que es una pérdida de tiempo y de energía. Sabe afrontar cualquier problema con serenidad, porque sabe que el verdadero poder está únicamente en su mano.

FACTORES AMBIENTALES: El ser humano se desarrolla física, psíquica y socialmente, dentrode un ambiente. El ambiente es todo lo que rodea al sujeto. Existe, un ambiente natural, determinado por el medio geográfico, fuerzas de la naturaleza, clima, fauna, flora; un ambiente social, constituido por la familia, la escuela y la sociedad misma; un ambiente cultural, integrado por todas las manifestaciones inventadas por el hombre.

AMBIENTE NATURAL: La teoría de los sistemas de...