_PSICOLOGIA DEL DESEMPEÑO I_IBIM

CUADRO COMPARATIVO DE LAS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS DE LOS METODOS DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO
METODOS
SIMILITUDES
DIFERENCIAS
METODOS DE CARACTERÍSTICAS
Son populares porque son sencillos ofáciles de administrar.
De fácil y rápido diseño y por lo tanto de menos coste.

Está basado en las características de evaluado como son: confiabilidad, creatividad, iniciativa y liderazgo.
No está diseñadoen relación con el puesto
El resultado estará alejado de la realidad y puede dar una opinión subjetiva.
No son tan útiles para dar devolución a los empleados y el margen de error es mayor.
Menostiempo y menos coste.
METODOS DE COMPORTAMIENTO
Se puede definir estándares de desempeño que son fácilmente aceptados por jefes y subordinados.
Son muy útiles para la devolución de la evaluación.
Permitenal evaluador identificar de inmediato el punto en que cierto empleado se aleja de la escala.
Proporciona a los empleados una retroalimentación de desarrollo.
Está basado en el comportamiento frente ahechos reales.
Requiere de mucho tiempo y esfuerzo para su desarrollo ya que debería hacerse una por cada puesto.
Identificar de inmediato el punto en que cierto empleado se aleja de la escala.Abarca todo el periodo evaluado y de este modo facilita el desarrollo y la autoevaluación por parte del evaluado.
El desarrollo requiere de mucho tiempo y es costoso.

METODOS DE
RESULTADOS
Evitan lasubjetividad
Son fácilmente aceptados por jefes y subordinados.
Relacionan el desempeño de las personas con la organización.
Fomentan los objetivos compartidos.
Evalúan los logros de los empleados ylos resultados que obtiene en su trabajo.


Está basado en los resultados, según el desempeño que haya logrado el empleado.
Puede contaminarse por factores externos.
Pude generar actitudes sectorialesdentro de la empresa.
Cada empleado tiene una meta específica.
El desarrollo puede requerir mucho tiempo y pueden fomentar en los empleados un enfoque de corto plazo.

Pregunta 1





Pregunta...