Psicologia del Desenvolupament

Psicologia del Desenvolupament I

PAC 1



Apartat 2
Una vegada haver estudiat el tema u i haver vist la pel·lícula recomanada per la consultora,
Avui comença tot, passarem a identificar, dintre de la trama de la pel·lícula, dos conceptes
relacionats amb la primera unitat didàctica.
Per una banda, m’agradaria destacar el personatge de Jimmy; un nen ros que no parla
massa tot i elsintents de Danniel, el director de l’escola, fins que en un moment de la pel·lícula
(56:10) una professora descobreix que l’alumne té, a l’esquena, hematomes que porten a pensar
que el nen és maltractat. Més endavant (1:36:20), es descobreix que Jimmy té un altre hematoma,
aquesta vegada al cap, i Danniel aconsegueix, parlant-li suaument, que el nen li expliqui que és el
seu tiet qui elmaltracta.
M’agradaria relacionar aquesta situació amb el punt 2.5.2 del temari; El nen com a
sistema obert i autopoiètic. Amb l’afirmació del títol, entenem que el nen és un ens que
intercanvia informació amb el medi -obert- i que a més persegueix la organització - autopoiètic-.
Tanmateix, això no tindria sentit sense que hi hagués acoplament entre diferents individus o
sistemes i per tantl’existència d’estímuls o pertorbacions que induíssin a canvis d’estat. En el
cas que presento com a exemple, penso que Jimmy adopta una actitud tan passiva (és un nen
molt calmat i callat) degut a que a casa ha rebut pertorbacions -maltractaments- per part del seu
tiet i això propicia un canvi d’estat i un aprenentatge: el nen acaba aprenent que si a casa està
callat i quiet té menys possibilitats de queel seu tiet el maltracti, i aplica això als seus medis
habituals, com ara l’escola. Per tant, diria que el nen té un nínxol ecològic alterat degut als
maltractaments que reb.

Per altra banda, penso que cal comentar la part més tràgica de la pel·lícula de Bertrand
Tavernier, el moment en que descobreixen els cadàvers de la senyora Henry, el seu nadó i la seva
filla Leticia (1:23:10). S’enténque ha sigut un suicidi degut a la situació precària de la família, ja
que la mare era alcohòlica i feia vuit mesos que no tenien electricitat.
Crec oportú relacionar aquest fragment de la pel·lícula Avui comença tot amb el punt 1.3
del temari; La representació de la primera infància en la societat moderna. A la pel·lícula, les
tres morts es viuen com quelcom extremadament tràgic i és certque actualment no podem
concebre el suicidi d’una mare i la mort de la seva filla i un nadó. Però no sempre ha sigut així, el
que vull plasmar aquí doncs, és com ha canviat històricament la concepció de la primera infància.
A l’època medieval no es concebia la infantesa com a una etapa en si, sinó que els nens
vivien quasi com un adult més, és a dir, no es contemplava l’existència d’una primerainfància. Es
creu que això es devia a que l’alta mortalitat infantil restava importància als infants entessos com a
persones, ja que era molt provable que moríssin de forma prematura i per tant normalment ni tan
sols es guardava el record del nen difunt, per considerar-se’n la mort quelcom normal.
Això va canviar a partir de finals del segle XVI on si que comença a concebre’s l’infant com
atal, fet que coneixem gràcies a la forma de plasmar-lo en les pintures de l’època. Posteriorment,
començà a tenir-se en compte, dintre de l’àmbit familiar, l’educació dels nens i per això, com diu
Ariès (1960), “La família deixa de ser únicament una institució de dret privat per a la transmissió
dels bens i el cognom, i assumeix una funció moral i espiritual; serà qui formi els cossos i lesànimes” (cap. 2, secció de Conclusió General, párr. 4).

Alumne: Pere Santandreu Nadal
Consultora: Roser Piñol Rubió

Apartat 3

Piaget i Vygotsky, el nen i la societat

La interacció existent entre el nen i la societat ha sigut un tema que ha portat a molts
professionals de la psicologia, l’educació i l’antropologia a estudiar les bases d’aquesta relació.
Una de les formes mitjanant...