PSICOLOGIA DEL JOVEN Y ADULTO

UNSAAC – CUSCO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
LIC. NOELIA MIREA GARCIA ROMERO


PSICOLOGÍA DE LA JUVENTUD Y ADULTEZ

Las notas que voy a presentar son eso, algunas notas, algunas vetas de reflexión que seguramente muchos de ustedes ya han pensado, elementos con los que probablemente ustedes ya se han topado, ya han discutido. Sin embargo me gustaría presentarlas y que con ello pudiéramosir profundizando en el diálogo y la reflexión.

Adultez joven 20 – 25 a 35 – 40 años
Adultez media 35 – 40 a 65 años
Vejez o tercera edad 65 a 80 años
Cuarta edad 80 a mas


ADULTEZ JOVEN (20-25 hasta 35-40)

En este período, hay consolidación de la identidad y se comienza a realizar el proyecto de vida. La crisis de realismo se daentre la adultez joven y la adultez media, y una vez superada (integración del valor con lo laboral, o realismo y la práctica exagerada sin un sentido que exprese valor) da paso a la adultez media.
En la adultez joven hay que tomar muchas responsabilidades. Las tareas propias de la edad tienen que ver con el mundo social (pareja, trabajo, hijos, etc.). El rol activo que se asume es el término dela moratoria psico-social (según Erikson). Hay construcción y establecimiento de un estilo de vida, se organiza la vida de forma práctica, se llevan a cabo propósitos. Por otra parte, también hay mucha exploración y aprendizaje (no todos los roles que se asumen son definitivos).
La temática central de este período es la intimidad versus el aislamiento. Las tareas a realizar son:
a) definiciónde la pareja
b) definición laboral

A escala psicológica, esta sensación de dominio se manifiesta en un sentimiento de autonomía. Esto permite utilizar la energía de forma más eficiente. En todo este proceso hay que dominar las tensiones, se debe persistir en el logro de objetivos y no caer en objetivos intermedios.
Las transformaciones se dan al nivel de los nuevos roles que se viven:parentalidad, laboral, matrimonio (asumir un compromiso).
Una relación madura debe tener:
Capacidad de sentir culpa, preocupación y el deseo de reparar las actitudes agresivas. Significa que predominan los sentimientos amorosos por sobre los agresivos. La pareja se hace cargo de sus propios conflictos y no los ventila con los demás.
Capacidad de entablar relaciones duraderas, donde hay unaapreciación de la pareja y no hay una tendencia explotadora (dominado - dominador), sino cooperación. Tener una escala de valores, asumiendo la responsabilidad ética del compromiso que se establece con el otro.

Existen alternativas al matrimonio, como por ejemplo, la soltería.
Los solteros forman un grupo heterogéneo, ya que pueden haber elegido esta opción por diferentes razones:Profesionales: subliman la frustración de no encontrar pareja sumiéndose en el trabajo.
Sociales: programas sociales donde no cabe otro y no pueden renunciar a este activismo social; tienen relaciones más superficiales.
Individualistas: centradas en el autodesarrollo, auto identidad, etc., por lo que su tiempo libre es dedicado a eso y al aprendizaje.
Activistas: personas muy activas, gastan todo sutiempo en una causa específica y no en su vida personal.
Pasivas: pasan la mayor parte del tiempo solos, no tienen iniciativa para compartir. Asistenciales: religiosos, opción por los pobres, etc.; donde el propósito de la vida es servir y ayudar a otros.
Pareja en la adultez joven:
Existen dos criterios en los que se puede basar la elección de la pareja:
Elección de pareja basada en la imagen(objeto): se busca alguien muy parecido o muy distinto al padre del mismo sexo.
Elección basada en lo que mis papás hubiesen querido que yo fuera (muy distinto o muy igual).
La utilización de cada uno de estos sub-criterios depende de cómo se resolvió. Se espera construir una relación semejante u opuesta a la de los padres.
Elección basada en el ideal de objeto: generalmente se buscan...