psicologia del mando militar

DEL

MANDO MILITAR

DEL

MANDO MILITAR
Por
L. A. PENNINGTON
Profesor Adjunto de Psicología de la Universidad de Illinois
ROMEYN B. HOUGH, Jr.
Teniente Coronel retirado del Ejército de los Estados Unidos
Bibliotecario del Colegio de Guerra del Ejército
Wáshington, D. C.
Y

H. W. CASE
Subgerente del Personal de Ingenieros de Aviones Douglas
El Segundo, Califomia
Asociado dePsicología
CON PROLOGO DEL
General Brigadier WILTON B. PERSONS, C. de E. M.

TRADUCCION DEL INGLES
POR EL ESTADO MAYOR
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL
MEXICO

BIBLIOTECA DEL OFICIAL MEXICANO
Editada por la
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL
Edición exclusiva para el
Ejército Mexicano: 1993

P R O L O G O
POR
El General Brigadier WILTON B. PERSONS
ESTADO MAYOR GENERAL DELDEPARTAMENTO DE GUERRA

Aun en tiempo de paz, mientras más conozcamos acerca del mundo
y de cómo compartir y ocupar eficazmente nuestros lugares en él. tanto
mejor será para Norteamérica como nación y para nosotros como ciu-,
dadanos útiles. Ahora, sin embcrlqo, Norteamérica se encuentra envuelta
en una guerra de dimensiones mundiales. La importancia de nuestra
eficaz e inteligente participación enel esfuerzo nacional ha aumentado
inconmensurablemente; y-como nuestros destinos penden de la balanza militar, se ha hecho imperativo que perfeccionemos nuestro conocimiento de Ia ciencia militar, para que estemos en condiciones de apreciar los problemas militares. Millares de nosotros, de los que no estamos sirviendo con los millones que ya visten uniforme, indudablemente
pronto lo haremos, ysi somos sensatos aumentaremos nuestra eficacia
como militares en beneficiode la nación y ensancharemos nuestras posibilidades o facultades para cuando ingresemos a Ias fuerzas armadas,
adquiriendo la comprensión de los problemas con que hemos de enfrentarnos.
Por consiguiente, un libro como éste, sobre psicología, entrenamiento y mando militares, viene a constituir un compañero indispensabledel joven próximo a ingresar en el Ejército o la Armarla; del individuo de tropa ya incorporado, que espera mediante una dedicación y pre
greso meritorios ser promovido a la categoría de oficial: y del joven
oficial que se perfeccionaría previendo las oportunidades, demandas
y emergencias que de seguro se presentarán en su camino y para las
cuales debe estar preparado.
Así como el campo deejercicios es una cosa indispensable en la
milicia, así lo es el campo de ejercicios de la mente, y para cultivar ésta,

como se comprenderá, se ha preparado y publicado este manual prác
tico. En él aparece el oficial como estudiante y también como instrue
tor, como disciplinario y como conductor de sus hombres. Antes de que
pueda ejercer el mando, el soldado debe conocer su oficio; como clasedebe estar familiarizado con sus propias funciones y las de sus inferie
res, tanto para dar órdenes cuanto para obedecerlas; como oficial subalterno debe aprender y comprender los primeros grandes principios
del rnando militar. Finalmente, como oficial de superior graduación debe estar preparado para adoptar decisiones y ver que sean bien ejecutadas.
Todo esto es posible al hombre diligenteque estudia Ia teoría militar con la misma devoción con que estudiaría cualquiera otra materia vital y fascinante en el colegio, la escuela o la vida. En ninguna
otra parte cuenta más la habilidad, la experiencia, el aprendimje, la
psicología aplicada, el pensamiento científico que en las vidas del
oficial y soldado. Contando con estos elementos, en ninguna otrcz parte son las recompensasmayores: en ninguna otra parte, sin ellos, pue
den ser más terribles las consecuencias.
Armonizar con los superiores puede ser tan difícil, careciendo de
instrucción y comprensión adecuadas, como ejercer el primer mando.
Oficiales y soldados bien adiestrados, que trabajan unidos armoniosamente, ponen de manifiesto una buena moral, y la moral contribuye indudablemente tanto a ganar las batallas...