Psicologia del mexicano

Lingüística. Maestro (Lengua extranjera)
Curso 2004-2005
Bloque 1. Tema 6. Lenguaje y pensamiento

La relación Lenguaje – Pensamiento:
1. Identidad Lenguaje – Pensamiento:
(I) “Si son una mismacosa, no puede haber ninguna relación entre ellos. Quienes identifican el
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pensamiento con el habla cierran, sin más, la puerta al problema”. Vygotsky (2001[95]: 50)
(II) Sobre el pensamientoracional:
“El lenguaje parece ser muy importante para este tipo de pensamiento. Las propiedades formales
del lenguaje, como el orden de palabras y la sucesión de oraciones, constituyen el medio através
del cual nuestros pensamientos pueden ser entrelazados, organizados y representados”. Crystal, D.
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(1994[87]: 14)
(III) Pensamiento verbal y no verbal:

Crystal, D. (1994[87]: 14)

2.a. Ellenguaje depende del pensamiento:
● Antigüedad Clásica: Grecia: Lógica aristotélica.
● Edad Media: Gramática especulativa (modistas):
Modos de ser

(Realidad)

Modos de entender

(Pensamiento)Modos de significar

(Lengua)

● Renacimiento: Gramáticas racionalistas (la Minerva de Sánchez de las Brozas, la Gramática general y
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Vygotsky, L. (2001[95]): Pensamiento y lenguaje.Nueva edición a cargo de Alex Kozulin. Barcelona, Paidós, 2001.
Crystal, D. (1994[87]): Enciclopedia del lenguaje, Madrid: Cambridge University Press.

Lingüística. Maestro (Lengua extranjera)Curso 2004-2005
Bloque 1. Tema 6. Lenguaje y pensamiento
razonada de la escuela de Port-Royal):
● Siglo XVIII
● Siglo XX: Gramática Generativo-transformacional (Noam Chomsky)

2.b. El pensamientodepende del lenguaje:

- Hipótesis de Sapir-Whorf:
- Relativismo Lingüístico
- Determinismo Lingüístico

2.c. Interdependencia entre lenguaje y pensamiento:
“[Pensamiento y habla] no estánconectados por un vínculo primario. La conexión surge, cambia y
crece en el curso de la evolución del pensamiento y el habla. […] [Pensamiento y habla no son] dos
procesos sin relación que corren...