Psicologia del niño
Páginas: 2 (431 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2015
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Es la capacidad de una persona para nutrirse del conocimiento y de la habilidad para utilizar la lengua correctamente.
Implica respetar unconjunto de reglas que incluye tanto las de gramática y los otros niveles de descripción lingüística (léxico, fonética, semántica).
Es la habilidad del que utiliza la lengua para negociar, intercambiare interpretar significados con un modo de actuación adecuada.
Se relaciona con el contexto, socio histórico y cultural en el que tiene lugar la comunicación.
Capacidad para comportarse de maneraeficaz las reglas de la gramática.
SE CLASIFICA EN
Lingüística: se trata de la adquisición y desarrollo del lenguaje a través de un sistema de signos articulados abiertos, donde las personas serelacionan y se entienden, de esto se desprende la capacidad de pensar
Paralingüística: todos los elementos adicionales que acompañan al lenguaje oral u escrito lo que ayuda a complementar lacomunicación
Textual: capacidad de crear y comprender textos escritos donde se debe contar con capacidad técnica en escritura, comunicación y conocimientos
Kinésica: se centra en el cuerpo y todossus movimientos, gestos, posturas, miradas, etc.
Cronética: se trata de expresar las palabras justas y adecuadas en el momento y espacios adecuados
AREAS
Gramatical o lingüística: se refiereal código linguistico; capacidad que un alumno posee para interpretar y formular frases correctas; uso adecuado de reglas gramaticales.
Socio-lingüística: adecuación de enunciados tanto alsignificado como a la forma
Capacidad discursiva: capacidad de combinar estructuras y significados
Competencia estratégica: capacidad de aplicar estrategias apropiadas para compensar en una situación decomunicación oral o escrita.
Prosémica: distancias interpretativas
Conjunto de conocimientos que permiten al hablante el comprender y producir oraciones gramáticamente correctas.
Para...
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Es la capacidad de una persona para nutrirse del conocimiento y de la habilidad para utilizar la lengua correctamente.
Implica respetar unconjunto de reglas que incluye tanto las de gramática y los otros niveles de descripción lingüística (léxico, fonética, semántica).
Es la habilidad del que utiliza la lengua para negociar, intercambiare interpretar significados con un modo de actuación adecuada.
Se relaciona con el contexto, socio histórico y cultural en el que tiene lugar la comunicación.
Capacidad para comportarse de maneraeficaz las reglas de la gramática.
SE CLASIFICA EN
Lingüística: se trata de la adquisición y desarrollo del lenguaje a través de un sistema de signos articulados abiertos, donde las personas serelacionan y se entienden, de esto se desprende la capacidad de pensar
Paralingüística: todos los elementos adicionales que acompañan al lenguaje oral u escrito lo que ayuda a complementar lacomunicación
Textual: capacidad de crear y comprender textos escritos donde se debe contar con capacidad técnica en escritura, comunicación y conocimientos
Kinésica: se centra en el cuerpo y todossus movimientos, gestos, posturas, miradas, etc.
Cronética: se trata de expresar las palabras justas y adecuadas en el momento y espacios adecuados
AREAS
Gramatical o lingüística: se refiereal código linguistico; capacidad que un alumno posee para interpretar y formular frases correctas; uso adecuado de reglas gramaticales.
Socio-lingüística: adecuación de enunciados tanto alsignificado como a la forma
Capacidad discursiva: capacidad de combinar estructuras y significados
Competencia estratégica: capacidad de aplicar estrategias apropiadas para compensar en una situación decomunicación oral o escrita.
Prosémica: distancias interpretativas
Conjunto de conocimientos que permiten al hablante el comprender y producir oraciones gramáticamente correctas.
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