psicologia desercion escolar

Misión y Objetivos Sename
DEFINICIONES ESTRATÉGICAS AÑO 2012-2014

MISIÓN INSTITUCIONAL
Contribuir a la promoción, protección y restitución de derechos de niños, niñas y adolescentes, vulnerados/as, así como a la responsabilización y reinserción social de los adolescentes infractores/as de ley, a través de programas ejecutados directamente o por organismos colaboradores del Servicio.OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1.- Garantizar la oferta de programas a nivel nacional, a través de la disponibilidad de proyectos cuya cobertura de cuenta de la demanda real, para dar respuesta especializada e integral a las necesidades de los niños, niñas y adolescentes, usuarios/as del Servicio.
2.- Cautelar el uso eficiente de los recursos a través de un proceso de supervisión y seguimiento de losproyectos, a fin de mejorar la calidad de las prestaciones dando cumplimiento a los estándares establecidos por el Servicio
3.- Fortalecer la institucionalidad dedicada a la atención de niños, niñas y adolescentes vulnerados/as en sus derechos y la rehabilitación de adolescentes que han infringido la ley, a través de la evaluación permanente de la oferta programática, a fin de adecuarlas a laspolíticas nacionales e internacionales sobre la materia.

Qué es el Abuso Sexual
El abuso sexual es “Cualquier tipo de actividad sexual con un niño o niña o adolescente donde el agresor está en una posición de poder. En estos casos, la víctima se ve involucrada en actos sexuales que no es capaz de comprender o detener”.
Cómo Prevenir El Abuso Sexual
Existen conductas que ayudan a prevenir que seanvíctimas de abusos:
1. Que los niños reconozcan sus partes privadas, incluidas las manos y la boca, no sólo genitales.
2. Que los niños aprendan a reconocer sus emociones, para que sepan identificar si algo les incomoda o una persona conocida o desconocida transgrede su espacio personal. Estos espacios son su casa, dormitorio, el baño y por supuesto su cuerpo (cada persona tiene un espacio personalcorporal).
3. No obligar a los hijos cuando siente rechazo o antipatía por alguna persona a entablar conversación.
4. No obligar a los niños a saludar de beso a desconocidos.
5. No enseñarle a decirle tíos/as a personas que no lo son o que los sienten cercanos.
6. Mostrarle que existen secretos apropiados, como cuando la mamá le va hacer un regalo al hermano y no hay que contarlo para que seasorpresa: ese secreto causa felicidad. Existe otros secretos, los inapropiados, que causan incomodidad, ansiedad y dolor.
7. Que los niños reconozcan a las personas que conforman su red de seguridad en caso de necesitarla: con quienes se sienten seguros y a quienes pueden pedir ayuda.

Señales de Abuso
La diversidad de indicadores y su aparente contradicción en algunos casos da cuenta de lacomplejidad de la detección del abuso sexual, pues responde a diferentes modalidades de reacción de los niños y permite entrever los intentos de defensa y adaptación a la traumatización crónica.
De todos modos existen ciertas señales que nos pueden ayudar a detectar si un niño o niña está siendo víctima:
1. Niños menores de tres años. Presentan irritabilidad y dificultades en el sueño. Esfrecuente en pre escolares que vuelvan a orinarse en la cama por la noche después de haber logrado el control esfinteriano. Se muestran hiperactivos, muestran temor y fobias intensos, exhiben conductas compulsivas. Demuestran explícitamente un sexualización precoz, que incluye juegos sexuales tempranos acompañados de un grado de curiosidad inusual para la edad.
2. Niños en edad escolar. El espaciopreferido de expresión de sintomatología es la escuela, se observa retraimiento, dificultades en el aprendizaje, caídas bruscas de las notas, cambios de conducta abruptos, agresividad exacerbada hacia compañeros. Se expresa también a través de robos, mentiras frecuentes, crueldad con los pares o con animales y demostración de profundos sentimientos de desesperanza y tristeza. Pueden haber intentos...