psicologia educacional

PSICOLOGIA EDUCAIONAL
Fundamentacion :
Estudia la problemática de la Psicología Educacional como campo de confluencia disciplinar y práctica profesional
Define a la educación y al aprendizajecomo problemáticas de carácter psicosocial
Valora la posición activa del sujeto educativo, destacando la importancia de la interacciones entre los actores como estrategia didáctica
El trabajo grupal esel pilar fundamental de la tarea de la formación
La propuesta educativa se organiza desde una mirada psicosociocultural partiendo del análisis de realidad .

Objetivos:
Promover el acercamientoal campo de la educación en tanto ámbito de acción de la Psicología
Construir conocimientos desde el análisis y la comprensión de situaciones complejas del campo educativas
Favorecer el análisis yla construcción de estrategias
metodológicas de prevención e intervención del
Psicólogo Educacional

Tema: El psicólogo como oficio
Configuración de la Psicología Educacional
El momentofundacional de la Psicología Educacional se caracterizó por una estrecha relación entre la Psicología y el aprendizaje en contextos escolares en desmedro de otros, esta trama ha impregnado ycaracterizando muchos de sus desarrollos posteriores. La demanda estuvo ligada a procesos de escolarización que fueron delimitando un campo de intervención específico.
(Castorina, 1989)
La relaciónPsicología y Educación se impregna de las ideas de cada época, lo que hace posible delimitar y caracterizar distintos períodos













1º Periodo:
Desde sus comienzos, lapreocupación de los filósofos, por mejorar la pedagogía con aportes de la psicología.
Claparede: Relacione entre psicología y Educación. Toda practica educativa debe facilitar la adquisición delconocimiento.Disposiciones innatas: curiosidad.
Russeau: define desde una perspectiva funcional principios educativos. El niño antes de su cantacto con la sociedad debe desarrollar sus facultades naturales....