Psicologia Educacional

 Psicología educacional
Según gagne el aprendizaje es una secuencia de fases o procesos, cada uno de los cuales requiere que se cumplan ciertas condiciones paraque el aprendizaje tenga lugar, basándose fundamentalmente en la teoría del procesamiento de la información.
Haciendo énfasis en tres componentes: la importancia de los objetivos conductuales, laorganización de los contenidos de aprendizaje y la necesidad de evaluar los resultados del aprendizaje.
El intenta describir el aprendizaje desde la percepción de un estímulo, hasta la acciónresultante.
Lo primero que se necesita para que el aprendizaje tenga lugar, es necesario que la estimulación se recibida, por lo que se requiere que el sujeto atienda al estímulo.
Después es necesaria lamotivación del sujeto, dar a entre a los alumnos cual será el resultado de llevar acabo ese aprendizaje, según el interés y el modo que se le presenta dicha información el alumno percibirá selectivamentealgunos rasgos del estímulo y otros no.
Ya que se llevó acabo la percepción selectiva la información es almacenada en la memoria a cortos plazo, este almacenaje está limitado por el tiempo y la capacidadde información.
Una vez almacenada de esta manera se le someterá a alguna transformaciones para ingresarla a la memoria de largo plazo, la revisión y la práctica ayudaran a que no desaparezca con eltiempo mi sea interferida por alguna nueva información.
Si la persona quisiera utilizar la información ya almacenada o alguna parte de esta, debe de recurrir al proceso de búsqueda y recuperación.Dándole lugar a la ejecución, que es un proceso que permite verificar si el aprendizaje ha ocurrido y al mismo tiempo, proporciona retroalimentación, esto a su vez permite determinar si satisface losrequerimientos de una situación dada.

Para obtener un resultado exitoso se deben tomar en cuenta ciertos procesos en el momento de la instrucción como lo son:
Ganar la atención de los alumnos:...