Psicologia Educat

Psicología Educativa

2 de Agosto 2011, Tegucigalpa MDC



Introducción

Se nos ha proporcionado un material que tiene bastante información y datos muy relevantes acerca de la Psicología en la Educación. En este trabajo, analizaremos y compararemos los diferente espacios de tiempo en que se fueron desarrollando cada una de las características de la psicología educativa, y ademásse verán algunas teorías que involucran este campo de la psicología, que no es solo una teoría o base la que se maneja sino que engloba e incluye varios aspectos importantes.
















Objetivos

Nuestros objetivos como grupo es dar a conocer la importancia que tiene la psicología educativa en el desarrollo de aprendizaje de nuestra sociedad.Proporcionarles conocimiento basados en la investigación que posteriormente daremos a conocer. Ya que es de suma importancia entender el concepto adecuado para poder tener una mejor visión de lo que es la psicología educativa.
















Concepto de la Psicología Educativa
El Psicólogo/a de la Educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajoes la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo.
El Psicólogo/a de la Educación desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los sistemas socialesdedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades; tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de la persona.
Objetivo de estudio de la Psicología Educativa
Se ocupa de cuestiones como:
* El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen como la memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias y lasdificultades de aprendizaje
* Los Determinantes del aprendizaje, partiendo de las características propios del sujeto que aprende.
* La interacción educativa entre el maestro, el alumno y el contexto educativo.
* Los procesos de instrucción
La psicología educativa realiza aportes en el campo de la metodología de la enseñanza, enfatizando en la importancia del aprendizaje significativo yduradero y en la captación de intereses de los estudiantes

Ámbitos y Tareas.
El profesional de la psicología educativa interviene en los ámbitos personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo en general; con Educandos, receptores del proceso educativo, y Agentes Educativos, intervinientes directa o indirectamente en el proceso educativo.

Funciones delPsicólogo Educativo
* Intervención ante las Necesidades Educativas de los Alumnos
El profesional de la psicología participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.
Realiza la evaluación psico-educativa referida a la valoración de lascapacidades personales, grupales e institucionales en relación a los objetivos de la educación y también al análisis del funcionamiento de las situaciones educativas. Para ello trata de determinar la más adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional o socio-comunitario requeridos para satisfacer dichas necesidades.
Tambiény ligado al proceso de evaluación el/la psicólogo/a puede proponer y/o realizar intervenciones que se refieran a la mejora de las competencias educativas de los alumnos, de las condiciones educativas y al desarrollo de soluciones a las posibles dificultades detectadas en la evaluación.
* Funciones ligadas a la Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional
El/la psicólogo/a promueve...