psicologia educatica

Universidad Nacional Abierta
Ministerio del Poder Popular para la Educación.











Prof.: Integrantes:
Alicia Puente Hermelinda BritoC.I: 10.995.556
Alianny Petit
C.I: 17.842.015

Punto fijo, Estado falcón
Introducción

Toda tarea, metas y objetivos requiere de una motivación ya sea personal o para el logroprofesional. Cada individuo posee una conducta distinta y su motivación para alcanzar sus metas, logros, objetivos y es diferente para cada persona.
Incitar, dirigir y mantener la conducta requiere de un interés interno de la persona, para establecer que lo motiva y cuáles son las estrategias que necesita para su desarrollo personal e intelectual.
Este tema abarca una extensión de mucho interés paralograr el objetivo a alcanzar en la asignatura Psicología Educativa que nos va a permitir obtener el conocimiento necesario en nuestra carrera como docente.
La observación es estructurada y directa se realiza a dos alumnos de la segunda etapa de la Escuela Bolivariana 4 de Febrero, con el fin de conocer, aprender, indagar cuales son las distintas motivaciones que puede tener cada uno de losestudiantes así como las estrategias de aprendizaje a utilizar para lograr su desarrollo académico.
Cada uno de los temas establecidos están ampliamente desarrollados en este trabajo tanto en sus partes teóricas como narrativas y descriptivas, siendo esto importante para la formación como docentes, ya que este aprendizaje proporciona todas las herramientas necesarias porque una de las tareas de laenseñanza es motivar a los estudiantes, utilizando estrategias de aprendizajes para mantener al estudiante en una constante motivación para aprender y al docente para enseñar.
















Objetivo

Diferenciar las motivaciones y autoconceptos teniendo en cuenta las estrategias de aprendizaje utilizadas, mediante una observación y conversación con dos alumnos del 1er grado de la primera etapa deEducación Básica de la Escuela Bolivariana 4 de Febrero Punto Fijo Municipio los Taques estado Falcón.













1.1 caracterización de la Institución Educativa
La escuela Bolivariana 4 de Febrero está ubicada en el sector 4 de Febrero de creolandia del Municipio los Taques Punto Fijo estado Falcón.
La institución es publica atiende a una población mixta de aproximadamente alumnos por aula.La observación se llevó a cabo en el aula de clase y el patio de la escuela. El aula de clases es bastante amplia con buena luminosidad con grandes ventanas, asientos y sillas en muy buenas condiciones.
El patio de la escuela cuenta con amplios pasillos y un área con una cancha de usos múltiples y un comedor.
Al momento de ingresar a la institución 4 de Febrero fuimos recibidas por unadocente la cual nos indicó donde estaba la directora del plantel, muy amablemente nos recibió, nos presentamos, comunicándole que somos estudiantes de la Universidad Nacional Abierta, le entregamos la carta, luego de leerla le planteamos el motivo de nuestra visita y muy colaboradora nos ubicó en el aula de clase de primer grado, allí nos recibió muy cordialmente la docente encargada de esasección, la cual nos ayudó en todo lo que necesitamos para realizar y cumplir nuestro objetivo.


1.2 La Observación
La elección del aula la hizo la directora del plantel, quien luego de conocer el motivo de nuestra visita determino que un alumno y una alumna de 1er grado serian los seleccionados para dicha evaluación. Una vez en el aula de clase se les notifico al alumnado y a la docente el...