Psicologia educativa

Teorías del Aprendizaje y la Instrucción
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN

RECTOR Mtro. Carlos Güereca Lozano DIRECTOR GENERAL ACADÉMICO Lic. Jorge Enrique Juárez Barba DIRECTOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Mtro. Héctor Javier Salazar Domínguez DIRECTOR DE DESARROLLO Ing. Roberto López Zambada GERENCIA DE DESARROLLO ACADÉMICO Mtro.Alfonso Torres Maldonado COORDINACIÓN DE DIDÁCTICA Y DISEÑO CURRICULAR Lic. Karina Valeria Muro Villafuerte GERENTE DEL CENTRO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Lic. Maritza Barrera Arriaga DISEÑO INSTRUCCIONAL Lic. Bárbara Audrey Aguilar Ramírez Lic. Tania Yvette Anguiano Moreno Mtra. Verónica del Carmen Quijada Monroy DISEÑO GRÁFICO Lic. Pamela Santana Elizalde TECNOLOGÍA Lic. Rodrigo Damián Velázquez TapiaLic. Asael Virgilio Oropeza FORMACIÓN Mtra. Verónica Quijada Monroy CONTENIDO Mtra. Esperanza Carrillo Rocha Primera Edición: 2008 © Universidad del Tercer Milenio, S.C. Av. Gustavo Baz No. 2160-4 Col. La Loma Tlalnepantla, Estado de México C.P. 54060 www.unid.edu.mx Ninguna parte de esta publicación, incluida la cubierta, puede ser reproducida total o parcialmente, sin la autorización escrita delos editores.
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
P Á G I N A

2

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN

CONTENIDO
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN ..................................................................................... 1 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................. 9SESIÓN 1 LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA ............................................................................................ 10

Objetivo .................................................................................................................................................... 10 Contenido de la sesión............................................................................................................................... 10 Introducción ............................................................................................................................................. 10 LECCIÓN 1.1 PANORAMA GENERAL ........................................................................................................... 11 Estudio de las diferencias individuales....................................................................................................... 12 La psicología evolutiva .............................................................................................................................. 13 Los procesos de aprendizaje ....................................................................................................................... 13Alcances .................................................................................................................................................... 14 LECCIÓN 1.2 LAS METAS DE LA EDUCACIÓN .............................................................................................. 16 Pertinencia de las metas............................................................................................................................ 16 LECCIÓN 1.3 CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES ........................................................................................... 19 Conclusión ................................................................................................................................................ 21 Referencias citadas.................................................................................................................................... 22 SESIÓN 2 LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ..................................................................................... 23

Objetivo .................................................................................................................................................... 23 Contenido de...