Psicologia educativa
Páginas: 4 (932 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2011
INTRODUCCION
En el este informe de lectura se presentaran las diversas posturas sobre la aparición de las nuevas tecnologías y sus transformaciones en la forma de entender el concepto dealfabetización con el surgimiento de nuevos lenguajes; respondiendo a las preguntas: ¿De que manera los cambios culturales de los últimos años impactan en el proceso de enseñanza y aprendizaje? ¿Será necesariauna nueva cultura de aprendizaje?
La informara se seleccionara tres fuentes, de:
-Daniel Cassany y Filmar Ayala (2008), “Nativos e inmigrantes digitales en la escuela” CCE Partición Educativa, 9,pp. 53-71
-Josefina Pravo Aragonés Huelva, “Hacia un nuevo concepto de alfabetización. El lenguaje de los medios”. Comunicar 16, 2001; pp. 161- 170.
- Juan Ignaro Pozo Municio, “Aprendices ymaestros_ La nueva cultura del aprendizaje”.pp. 27-50.
DESARROLLO:
En primer lugar Cassany, basándose en lo analógico y lo digital, incorpora el análisis de los cambios culturales y susimplicancias en relación a la actividad en las escuelas y va marcando la diferencia entre jóvenes que los nombra como nativos digitales y a los adultos, inmigrantes digitales. Sostiene que los jóvenes vanaprendiendo de manera informal un conjunto de habilidades y técnicas de acceso, manipulación y circulación de la información que muchos de los adultos ignoran. Señala también la gran importancia de losnuevos medios de comunicación, la utilización de las TIC y las grandes cosas que podemos hacer de ellas y a través de ellas. A su vez nos da conocer unas criticas que surgieron a través de estas nuevastrasformaciones tecnológicas; una de las cosas que señala es que hace una diferencias entre analógico y digital pero que a su vez se complementan una con otra, es decir que muchas practicas letradasactuales integran recursos analógicos y digitales sin dificultad, entre otras. En definitiva nos da a conocer la gran importancia de la adquisición e incorporación de los medios de comunicación y de...
En el este informe de lectura se presentaran las diversas posturas sobre la aparición de las nuevas tecnologías y sus transformaciones en la forma de entender el concepto dealfabetización con el surgimiento de nuevos lenguajes; respondiendo a las preguntas: ¿De que manera los cambios culturales de los últimos años impactan en el proceso de enseñanza y aprendizaje? ¿Será necesariauna nueva cultura de aprendizaje?
La informara se seleccionara tres fuentes, de:
-Daniel Cassany y Filmar Ayala (2008), “Nativos e inmigrantes digitales en la escuela” CCE Partición Educativa, 9,pp. 53-71
-Josefina Pravo Aragonés Huelva, “Hacia un nuevo concepto de alfabetización. El lenguaje de los medios”. Comunicar 16, 2001; pp. 161- 170.
- Juan Ignaro Pozo Municio, “Aprendices ymaestros_ La nueva cultura del aprendizaje”.pp. 27-50.
DESARROLLO:
En primer lugar Cassany, basándose en lo analógico y lo digital, incorpora el análisis de los cambios culturales y susimplicancias en relación a la actividad en las escuelas y va marcando la diferencia entre jóvenes que los nombra como nativos digitales y a los adultos, inmigrantes digitales. Sostiene que los jóvenes vanaprendiendo de manera informal un conjunto de habilidades y técnicas de acceso, manipulación y circulación de la información que muchos de los adultos ignoran. Señala también la gran importancia de losnuevos medios de comunicación, la utilización de las TIC y las grandes cosas que podemos hacer de ellas y a través de ellas. A su vez nos da conocer unas criticas que surgieron a través de estas nuevastrasformaciones tecnológicas; una de las cosas que señala es que hace una diferencias entre analógico y digital pero que a su vez se complementan una con otra, es decir que muchas practicas letradasactuales integran recursos analógicos y digitales sin dificultad, entre otras. En definitiva nos da a conocer la gran importancia de la adquisición e incorporación de los medios de comunicación y de...
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