Psicologia Educativa

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Créditos:

LIC. LORENA AMPARO VELASCO ROMERO Y

LIC. LORENA SÁNCHEZ MEDINA

Xalapa de Enríquez, Veracruz.

MARZO DE 2006

|INDICE |
|INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA|
|INTRODUCCIÓN AL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO DE APOYO DIDÁCTICO |
|OBJETIVO DE LA ASIGNATURA |
|CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN|
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|INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD |
|OBJETIVOS DE LA UNIDAD|
| TEMAS PROGRAMATICOS |
|ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
|EL SER HUMANO Y SUS BASES NEUROLÓGICAS ||1.1 Estructura y funciones biológicas |
|1.2 Complejidad biológica del ser humano |
|1.3 Diferencias individuales y factores neurobiológicos |
|1.4Desarrollo ambiental y neurobiológico |
|AUTOEVALUACIÓN |
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|INTRODUCCIÓN A LAUNIDAD |
|OBJETIVOS DE LA UNIDAD |
| TEMAS PROGRAMATICOS |
|ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE|
|ORGANIZACIÓN GENERAL DEL SISTEMA NERVIOSO |
|2.1 Sistema nervioso central |
|2.1.1 Estructura del sistemanervioso central |
|2.1.2 Funciones que regulan el sistema nervioso central |
|2.2 Sistema nervioso periférico |
|2.2.1 Estructura del sistema nerviosoperiférico |
|2.2.2 Funciones que regula el sistema nervioso periférico |
|2.3 Estructura y funciones de la neurona |
|2.4 Estructura y función de la sinapsia...