Psicologia Educativa

Psicología Educativa
Modulo independiente
El / los alumnos/as deberán resolver la guía de trabajo y presentar impreso el informe correspondiente eldía……………………………………………………El presente trabajo sólo podrá recuperarse en una instancia.
Conceptos a trabajar:
Psicología Educacional. Alcances y límites. Aprendizaje. Aprendizaje y Desarrollo. Relación entre aprendizaje, desarrollo yenseñanza. Los rasgos de un buen aprendizaje. Comunicación y construcción del conocimiento en la sala de clases. Los procesos de interacción entre pares y docente-alumno.Objetivos del Eje 1:
Reflexionar respecto al objeto de estudio de la Psicología Educacional.
Reconocer los alcances de la Psicología Educativa como fundamento teórico de lapráctica
Reconocer la relación entre aprendizaje, desarrollo y enseñanza.
Identificar los rasgos de un buen aprendizaje.

Guía
1. ¿Cuál es el objeto de estudio de laPsicología de la Educación?
2. ¿Cuáles son los principales aportes de la Psicología Educativa a la formación de los docentes?
3. Desde qué dimensiones puede analizarse elaprendizaje. ¿Qué características y consecuencias pedagógicas presentan dichas dimensiones?
4. ¿Cuál es el sentido de los principios psicológicos para la práctica educativa enel aula?
5. ¿Qué distinciones es posible realizar en torno al campo de estudio y abordaje de la psicología y de la Psicología Educativa?
6. Enuncie los principales aportesde la investigación en relación a los problemas de aprendizaje.
7. Explique la interdependencia entre las teorías del aprendizaje y las teorías de la enseñanza?
8. Enuncielas principales problemáticas de la investigación, que presenta la psicología educativa como ciencia básica y como ciencia aplicada.