Psicologia educativa

Psicología educativa y la labor docente Para comprender el quehacer educativo es indispensable tener en consideración otros elementos en el proceso educativo como los profesores y su manera deenseñar y la estructura de los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que este se produce y se desarrolla en el proceso educativo.
En el aprendizaje significativo se propone una serie deinterrogantes del cómo se aprende cuales son las metas que se proponen en el aprendizaje, porqué se olvida lo aprendido.
Ausubel sostiene que estos modelos de aprendizajes pueden ser significativos sise cumplen algunas condiciones dentro del aula o en este coso que el estudiante se proponga a relacionar de manera significativa el nuevo material de aprendizaje con su base de conocimiento y haga latarea de aprendizaje a un hecho potencialmente significativo para él.
Entonces esto quiere decir que el aprendizaje significativo es una interacción entre una información nueva y las ideas presentesen la estructura cognitivas o psicológicas.
Para entender la labor educativa debemos tener presente la manera de enseñar, el modo como impartimos el conocimiento y la estructura de dichosconocimientos; ya que la psicología educativa nos enseña cual es la naturaleza dentro del aula de clases y los factores que influyen. Debemos ser conscientes que tenemos una gran responsabilidad, hacer aprendera nuestros alumnos para que sean agentes de cambio en el futuro; pero es necesario conseguir que la información que le damos al alumno sea comprendida, interpretada e integrada con la estructuracognitiva previa. A mi juicio merecen un gran interés la utilización de un aprendizaje significativo y del mismo modo la aplicación de estrategias de aprendizaje efectivo.
El aprendizaje pordescubrimiento es un tipo de aprendizaje en el que el sujeto en vez de recibir los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. La...