Psicologia educativa
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2012
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la Escuela: Escuela La Salle Cancún.
Nombre del profesor: Mónica González Ramírez
Grado escolar: 2° A, Clase de Inglés.
No. de sesionesobservadas: 3 Horario: 10:15 – 11:15
Fecha de observación: 4, 11, 18 de Noviembre 2011
Nombre del Evaluador: Ricardo Alonzo Martin Nava.
INDICADORES OBSERVADOS
DINÁMICA GRUPAL
En losalumnos del 2° grado grupo A, se pudo observar un desarrollo dentro de un marco de respeto, sin presencia de conductas violentas, o de palabras altisonantes, el proceso de comunicación entre alumno yprofesor fue siempre cordial y cálido, sin embargo carecía de cierta estructura y limite en cuanto a orden y disciplina, que se vio reflejado en la dificultad de los alumnos para responder con obedienciaa la autoridad, asi como la mantuvieran la atención en la clase y los ejercicios, de igual manera se observo que realizaban juegos entre ellos mismos, así como con el uso de objetos.
Se detectoque los alumnos frente al profesor prestaban mayor atención que los que ocupan los asientos del final del salón, dichos alumnos se encontraban sentados en el piso comiendo o realizando alguna otraactividad, mientras la clase avanzaba.
Al momento de marcar los ejercicios ciertos alumnos se levantaban del asiento sin justificación, así mismo se pudo observar que pedían permiso de manera insistentepara ir al servicio (tomar agua, ir al baño).
En este rubro se deberá observar cada uno de los indicadores observados (roles grupales, liderazgo, comunicación, socialización, Trabajo en equipo,manejo de la agresión, respeto, límites, obediencia).
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS POR EL PROFESOR:
La clase está basada en un método tradicional, centrado en los contenidos, que seguíala estructura propuesta del “libro para el profesor”
El inicio de la clase presento siempre ejercicios motrices, canciones y oraciones en el idioma inglés para tomar el control y orden de los...
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la Escuela: Escuela La Salle Cancún.
Nombre del profesor: Mónica González Ramírez
Grado escolar: 2° A, Clase de Inglés.
No. de sesionesobservadas: 3 Horario: 10:15 – 11:15
Fecha de observación: 4, 11, 18 de Noviembre 2011
Nombre del Evaluador: Ricardo Alonzo Martin Nava.
INDICADORES OBSERVADOS
DINÁMICA GRUPAL
En losalumnos del 2° grado grupo A, se pudo observar un desarrollo dentro de un marco de respeto, sin presencia de conductas violentas, o de palabras altisonantes, el proceso de comunicación entre alumno yprofesor fue siempre cordial y cálido, sin embargo carecía de cierta estructura y limite en cuanto a orden y disciplina, que se vio reflejado en la dificultad de los alumnos para responder con obedienciaa la autoridad, asi como la mantuvieran la atención en la clase y los ejercicios, de igual manera se observo que realizaban juegos entre ellos mismos, así como con el uso de objetos.
Se detectoque los alumnos frente al profesor prestaban mayor atención que los que ocupan los asientos del final del salón, dichos alumnos se encontraban sentados en el piso comiendo o realizando alguna otraactividad, mientras la clase avanzaba.
Al momento de marcar los ejercicios ciertos alumnos se levantaban del asiento sin justificación, así mismo se pudo observar que pedían permiso de manera insistentepara ir al servicio (tomar agua, ir al baño).
En este rubro se deberá observar cada uno de los indicadores observados (roles grupales, liderazgo, comunicación, socialización, Trabajo en equipo,manejo de la agresión, respeto, límites, obediencia).
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS POR EL PROFESOR:
La clase está basada en un método tradicional, centrado en los contenidos, que seguíala estructura propuesta del “libro para el profesor”
El inicio de la clase presento siempre ejercicios motrices, canciones y oraciones en el idioma inglés para tomar el control y orden de los...
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