psicologia educativa

 Diferentes conceptos de Psicología Educativa; diferentes autores. A partir de las mismas elaborar una definición propia
Anita woolfolk define la psicología educativa como el estudio del desarrollo, el aprendizaje y la motivación dentro y fuera de las escuelas.
La psicología educativa es la disciplina que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje; aplica los métodos y las teorías de lapsicología, aunque también posee los propios.
José mora Ledesma describe la psicología educativa como la ciencia que se propone aplicar funcionalmente todos aquellos conocimientos relativos al proceso de instrucción y enseñanza; abarcando aquellos aspectos de la psicología, que puedan proporcionar al maestro una comprensión correcta y totalmente científica del niño. El conocimiento de ladiferencia individual y del proceso de maduración, el conocimiento de la naturaleza y condiciones de aprendizaje.
Merle Wittrock lo resume diciendo que la psicología educativa se concentra en "el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación, de lo que derivan principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanza y métodos prácticos de instrucción y evaluación, así como métodosde investigación, análisis estadísticos y procedimientos de medición y valoración para el estudio de los procesos afectivos y de pensamiento de los estudiantes y los complejos procesos sociales y culturales de las escuelas".
Y desde mi perspectiva, definiría la psicología como esa ciencia que tiene como objeto el estudio de los procesos de aprendizaje y enseñanza visto desde dos grandes puntos,que son los maestros y los alumnos. Y relacionado con diferentes entornos como son la familia y los diferentes grupos sociales. Eridania Hiciano paredes.

Reporte de lectura.
A cerca de las Funciones de la psicología educativa.
Tras el desarrollo de este estudio resulta importante destacar que la psicología educativa se diferencia un poco más las otras ramas de la psicología porque tienecomo meta principal la comprensión y el mejoramiento de la educación " (Wittrock, 1992. Ya que bien sabemos que la Psicología educativa es Disciplina interesada en los procesos de enseñanza y de aprendizaje; aplica los métodos y las teorías de la psicología y también tiene los propios. Y debido a esto el buen trabajo que los maestros hacen con sus alumnos es imprescindible ya que ellos sonlos guías para el aprendizaje de estos.
En este capítulo de lectura queda bien claro que cuando los profesores se involucran de una manera particular con cada alumno estos responden de una buena manera en el proceso del aprendizaje.
Cuando hablamos de los métodos que utilizan los maestros al momento de seleccionar los estudiantes que van a participar en una clase de lectura es importantedestacar que cuando se trata del sentido común, los profesores deben utilizar técnicas para involucrar a los estudiantes., ya que si solo utiliza siempre el mismo orden y la misma forma los alumnos sabrán cuando les llegara su turno. De esta manera todos estarán atentos porque no se sabe a quién le tocara.
Aquí se destaca mucho la importancia de que los maestros involucren a todos los niñossin excepciones algunas a participar el debate de clase y todas las actividades realizadas en el salón de clases.


Con respecto a la ayuda a los estudiantes:
Los profesores deben ofrecer ayuda a los estudiantes con bastante frecuencia. Después de todo, muchos estudiantes con bajo rendimiento quizás no sepan cuando necesiten ayuda o tal vez les avergüence solicitarla.
Aunque esta posibilidadse ve un poco afectada ya que una respuesta basada en investigación de Sandra Graham (1996). Dice que cuando los profesores ofrecen ayuda antes de los estudiantes se lo soliciten, es más probable que estos y quienes los observan concluyan en que la persona que recibe la ayuda no tiene la capacidad para lograr el éxito. Esto porque le atribuyen el fracaso a una falta de capacidad y n o a una...