Psicologia Educativa

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA

Todo docente tiene el deber y la obligación dentro de su práctica profesional ética y moral, que presuma deser buen maestro, forzosamente beberá conocer practicar y manejar la psicología educativa en su ejercicio laboral.
De esto la relevancia que posee para el docente la adecuada comprensión de losprocesos psicológicos internos del alumno para la ideal conducción y orientación en un aprendizaje efectivo comprendiendo con esto las capacidades del estudiante y los rasgos individuales de cada unode ellos.
Para que a través de este manejo de información el docente podrá organizar y aplicar situaciones diferentes apoyándose en varias teorías del aprendizaje para que el alumno pueda aprender, yevaluarlos con efectividad. Con estrategias acordes a sus necesidades y estadios.
Se cuenta con varias teorías del proceso del aprendizaje, muy solidas al respecto con teóricos muy respetados eneste campo, que a continuación se analizan, sin querer decir que estos son los únicos sólo los más citados y socorridos.
TEORIAS ASOCIACIONISTA ESTIMULO- RESPUESTA
Se conoce como el conductismofocalizando en conductas objetivas y observables, solo con la adquisición de nuevas conductas y comportamientos, descartando las actividades mentales. También se reconoce el asociacionismo susprincipales autores Aristoteles, John Locke, y David Hume, que subraya la importancia de la asociación en la percepción sensorial, estimulo-respuesta, el condicionamiento como un proceso universal deaprendizaje.
TEORIA DE LA JERARQUIZACION DEL APRENDIZAJE DE GAGNE
A la luz de esta teoría, el aprendizaje se define como un cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero y además nopuede ser explicado por procesos de maduración. Este cambio es conductual, lo que permite inferir que se logra sólo a través del aprendizaje.
Una información puede ser recuperada, sólo si ha sido...