Psicologia Educativa

Se sabe que la Psicología de la educación tiene su origen en la creencia racional y en el convencimiento profundo, su finalidad se basa en crear un conocimiento especifico sobre los análisis oprocesos educativos.
Bowen (1979) “la mente se considera como algo separado de la realidad y alcanza el conocimiento cuando puede reunir los datos del mundo externo recibidos a través de los sentidos quecorresponde a esta realidad exterior.”
el estudio y medida de las diferencias individuales y la elaboración de test, el análisis de los procesos de aprendizaje y la psicología del niño sobresalen suinterés en la educación escolar.Asi como lost rabajos e investigaciones se dirigen a la construcción y perfeccionamiento de instrumento de los rasgos de la personalidad y del rendimiento académico. Ellugar del niño como centro se debe a que es necesario conocer mejor al alumno para poder educarlo mejor.
Para Jhon Deweyla teoría psicológica sólo puede evaluarse a través de sus aplicacionespracticas. Dewey nos menciona que la finalidad de la educación es asegurar el desarrollo humano funcional y social.
los psicólogos de la educación estudian la serie de aprendizaje en el laboratorio ybuscan un objetivo parecido dentro del salon.
El psicoanálisis se relaciona por el papel del inconsciente en la génesis de las relaciones objétales.Despues se generan ciertos cambios, en los cincuentase crea una serie de acontecimientos políticos, económicos y culturales que van a cambiar las coordenadas de la educación escolar.
No se puede considerar a la psic. De la educ. como disciplina osubdisciplina científica, ya que no existe un objeto de estudio propio. El conocimiento psicológico y la teoría y la practica educativa ya no pueden ser consideradas en una sola dirección.
* RobertGlasser: la psicología de la educación puede entenderse como una pura y simple aplicación de los progresos realizados.
* Gilly: la psicología de la educación esta en condiciones de contribuir...