psicologia educativa

María Díaz Moya

Asignación: Perspectiva conductita, cognitiva y moral del aprendizaje
1. Desde las perspectivas conductitas, cognitiva y moral del aprendizaje como identificarías diferencias ynecesidades de los estudiantes o aprendices de acuerdo a su cultura y comunidad.

Creo que para poder identificar diferencias y necesidades en los estudiantes de acuerdo a su cultura y comunidaddebería de:
Conductista Atraves de tareas, evaluaciones y comportamiento observable.
Cognitivo Trabajo cooperativo e identificar conocimientos previos y observación.
Moral Crear integración con elalumno y su entorno, crear debate entre alumnos.

2. Inteligencias Múltiples
Explique ejemplos de cómo aplicarías la Teoría de Inteligencias múltiples en el salón de clases.
Algunos ejemplosde la Teoría de Inteligencias Múltiples aplicados en el salón de clases son:
Habilidades Verbales • Leer, escribir, explicar historias, etc.…
Habilidades Matemáticas • Resolver problemas,calcular, experimentar, etc.…
Habilidades Espaciales • Dibujar, visualizar, diseñar, etc.…
Habilidades Cinestesicas-Corporales • Tocar, correr, bailar, etc.…
Habilidades Musicales • Silbar,escuchar, bailar, etc.…
Habilidades Interpersonales • Colaborar, organizar, liderar, etc.…
Habilidades Intrapersonales
• Reflexionar, planificar, motivar, etc.…
Habilidades Naturalista • Cuidar elplaneta, investigar la naturaleza, actividades naturalistas.


Describe los componentes de la teoría antes mencionada.

Algunos componentes descritos en la teoría antes mencionada son:

•Existencia de muchos tipos específicos de inteligencias o estructuras mentales en mayor o menor medida.
• Las habilidades del pensamiento son requisito para aspirar a una educación de calidad.
• Parasolucionar problemas en todos los ámbitos de la vida se necesitan las habilidades del pensamiento.
• Las inteligencias implican la habilidad necesaria para solucionar problemas o elaborar productos y/o...