Psicologia Educativa

Psicologia educativa
Introducción

La psicología preescolar o educativa es el estudio sistemático y experimental de la conducta del ser humano inmerso en procesos de enseñanza-aprendizaje para llegar a conclusiones y recomendaciones exitosas. Es una ciencia inter disciplinaria, autónoma, con sus propios paradigmas, fruto de la interacción de la psicología y la ciencia de la educación.Estudia la interacción, motivación, enseñanza, y legado, asi como los pensamientos, sentimientos, actividades y entorno en el cual se desarrollan los niños y observa como este afecta o favorece de manera directa su aprendizaje. Orienta a la educación en el área de salud mental, el desarrollo del estudiante, la organización escolar, el aprendizaje, el comportamiento y la motivación. Brinda asistencia alas necesidades y situaciones particulares de cada estudiante utilizando diversos métodos como: proporcionarle a los maestros y padres alternativas viables y eficaces para solucionar los problemas de aprendizaje y conducta, ayudar a los demás a comprender el desarrollo del estudiante, así como entender que es lo que afecta su aprendizaje y forma de actuar, y como es que se fortalecen lasrelaciones de trabajo entre el estudiante, padres, maestros y proveedores de servicio en la escuela.

Desarrollo
Un psicólogo educativo es un profesional cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Por lo que se requiere una amplia preparacióntanto teórica como práctica para poder tener un desempeño adecuado y eficaz a la hora de laborar en esta disciplina como lo es la psicología educativa. Los psicólogos preescolares están entrenados en psicología y en educación. Ellos colaboran con los padres, los educadores y con otros profesionales para asegurarse que cada niño aprenda en un ambiente seguro y saludable.
Estos profesionalesproporcionan una variedad de servicios para atender las necesidades de cada niño, y brindan consejería psicológica para ayudar a resolver problemas interpersonales o de familia que interfieran con el desempeño escolar. Trabajan directamente con los niños y sus familiares para ayudar a resolver problemas de adaptación y aprendizaje. Utilizan una variedad de técnicas al nivel individual, grupal y escolarpara evaluar. Algunas de estas técnicas son: elegir servicios especiales, destrezas académicas y la aptitud para el aprendizaje, además de el ambiente educacional. Proveen entrenamiento en destrezas sociales y en manejo del coraje, y así ayudan a familias y escuelas a manejar crisis tales como muerte, enfermedad o trauma comunitario. La mayoría de los profesionales en psicología preescolarcolaboran con los maestros, padres y administradores para encontrar soluciones efectivas a los problemas de aprendizaje y conducta. También cuentan con la capacidad para ayudar a los demás a entender el desarrollo del niño y como este afecta su aprendizaje. Incluso fortalecen las relaciones de trabajo entre educadores, padres y proveedores de servicio de la comunidad.
Estos psicólogos diseñanprogramas para niños con riesgo a fracasar en la escuela, ayudan a promover la tolerancia, la comprensión y el aprecio de la diversidad dentro de la comunidad escolar. Ayudan a los niños a enfrentarse a las dificultades en sus vidas, poniendo a su alcance servicios de salud mental. Desarrollan programas para hacer que las escuelas sean más seguras y los ambientes escolares más efectivos. Tambiéndesarrollan programas para entrenar a maestros y padres a crear estrategias efectivas de enseñanza y aprendizaje, a desarrollar técnicas efectivas para manejar el comportamiento en la casa y en el salón de clase.
El aprendizaje es un proceso de cambios de la conducta y de adquisición de información, conocimientos, habilidades, valores y actitudes, resultante de la experiencia individual y con efectos...