Psicologia Educativa

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 27 de febrero de 2013
Psicopatología de la conciencia:
La integridad de la conciencia se demuestra cuando una persona es capaz de reaccionar apropiadamente, y de forma psicológicamente comprensible a estímulos externos einternos; esto identifica a la conciencia y sus productos con la actividad cerebral.
Nuestros códigos internos, se basan en información que recibimos de nuestros sentidos, de nuestro mundo“fenoménico”, de nuestro “campo de conciencia”. La estabilidad o invariancia de nuestros códigos internos deriva de la integridad de las estructuras cerebrales en las que sienta.
La pérdida de la integridad yconstancia de la conciencia podría deberse a varios mecanismos:
* Por una alteración de las unidades del funcionamiento
* Por un fenómeno de desconexión entre ambos hemisferios
* Porperdida del numero disponible de células nerviosas y conexiones pertinentes entre ellas
Alteraciones de algunas de las propiedades de la conciencia, son relativamente inusuales, rara vez acontecenaisladas, con frecuencia son síntomas de enfermedades especificas psiquiátricas, neurológicas o sistemáticas.
Están las alteraciones de la conciencia temporal que son alteraciones de la concienciacircunscritas al reconocimiento de las partes del cuerpo y se derivan de alteraciones localizadas unilateralmente en los hemisferios cerebrales, como:
* La anosognosia -es una negación de la propiapatología neurológica: El paciente no admite que realmente le pasa algo siendo la causa de este déficit un daño orgánico que realmente esta impidiéndole dicha percepción.
* Miembro fantasma- es lapercepción de sensaciones de que un miembro amputado todavía está conectado al cuerpo y está funcionando con el resto de éste.
* Asimbolia al dolor- Modificación de las reacciones del individuo anteel dolor y el peligro; es debida a una lesión del lóbulo parietal izquierdo del cerebro.
* Prosopagnosia- incapacidad para reconocer las caras familiares.

Psicopatología del Pensamiento...
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