Psicologia Educativa

ÁREA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
A continuación encontrará preguntas que constan de un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta.
Usted debe marcar en su hoja de respuestas, aquella opción que considere correcta.
127. El objeto de estudio de la psicología educativa
es:
A. la prevención e intervención de los problemas
de aprendizaje
B. eldiseño instruccional y la formación de
docentes
C. el proceso de enseñanza y aprendizaje,
así como las variables involucradas en
este proceso
D. el diseño de los contenidos de los programas
de estudio y la eficacia de los mé-
todos de enseñanza
128. En un salón de clase, un docente desarrolla
comportamientos de tipo agresivo con los
niños utilizando etiquetas como “bruto”, “bobo”,“estúpido”, observándose comportamientos similares
entre los estudiantes.
El efecto anterior se relaciona con el concepto
de aprendizaje:
A. simulado
B. vicario
C. asociativo
D. arbitrario
A. tradicional
B. desarrollista
C. socialista
D. romántico
129. De acuerdo con los planteamientos de Rafael Flórez Ochoa (1994) interprete la siguiente representaci
ón e identifique el modelo pedagógico:'(6$552//2
Progresivo y secuencial
pero impulsado por el
aprendizaje de las
ciencias
0(7$6
Desarrollo pleno del individuo para
la producción socialista (material y
cultural)
&217(1,'26
Científico –técnico,
polifacético y politécnico
0e72'2
Variado según el nivel
de desarrollo de cada uno
y método de cada ciencia.
Énfasis en el trabajo
productivo
0$(6752
$/8012
Educativa SegundaSesión. Psicología.p65 25 2/11/2004, 10:20
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2a. sesión
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA
A continuación encontrará preguntas que constan de un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta.
Una o varias opciones pueden completar correctamente el enunciado. Usted debe marcar su hoja de
respuestas según el siguiente cuadro:
Marque A si las opciones 1, 2 y 3son correctas
Marque B si las opciones 1 y 3 son correctas
Marque C si las opciones 2 y 4 son correctas
Marque D si sólo la opción 4 es correcta
Marque E si todas las opciones son correctas
130. Un psicólogo desarrolla un seminario para
los docentes sobre la teoría de Vygotski aplicada
a la educación. Para evaluar la apropiación
del contenido debe incluir en su examen el manejo
de lossiguientes postulados:
1. el desarrollo psicológico pasa del plano
interpsicológico al intrapsicológico
2. el desarrollo del pensamiento está determinado
por el lenguaje
3. el lenguaje y el pensamiento tienen una
misma raíz en su desarrollo ontogenético
4. el desarrollo intelectual es un proceso de
reestructuración del conocimiento
131. El factor cognoscitivo de la persona en el
que AlbertBandura más ha enfatizado en los
últimos años es el de AUTOEFICACIA. Éste se
puede ejemplificar de la siguiente manera:
1. un estudiante tiene la creencia de que
puede ganar un examen y por lo tanto,
producir resultados positivos
2. un estudiante ni siquiera trata de prepararse
para un examen debido a que no
cree que ésto le ayude
3. la idea que tiene un estudiante de su dificultad
paraaprender puede fortalecer su
interés por obtener resultados positivos
4. las creencias que tiene un estudiante de
sí mismo, son irrelevantes para la obtenci
ón de los resultados positivos en un examen
132. Desde una perspectiva constructivista de
la psicología, se ofrece al desarrollo educativo
un proceso de enseñanza que tiene los siguientes
elementos:
1. los estudiantes expresan,discuten y confrontan
lo que saben sobre un tema o
sobre la pregunta de clase
2. el profesor traduce el nuevo concepto al
lenguaje y saber expresado por ellos
3. los estudiantes retoman la iniciativa y
abordan directamente el nuevo aporte o
concepto, buscando acuerdos en la soluci
ón a la pregunta inicial
4. el profesor realiza una evaluación de contenido,
calificada cuantitativamente...