Psicologia empirista

Moldeamiento
El moldeamiento es un método que se utiliza para establecer una conducta que la persona no realiza. Se puede empezar reforzando una respuesta que se da con una frecuencia mayor a cero y que al menos se parece vagamente a la respuesta final deseada. Cuando la respuesta inicial se da con alta frecuencia, se puede dejar de reforzar de esa manera y empezar con un reforzamiento de unaconducta más cercana a la respuesta final querida.
Por ello, la respuesta final se configura paulatinamente mediante el refuerzo de aproximaciones sucesivas. Por esta razón el moldeamiento puede definirse como el desarrollo de una nueva conducta mediante el refuerzo de aproximaciones sucesivas a esa conducta, y la extinción de tales aproximaciones a medida que se va configurando el comportamientofinal deseado.

Los comportamientos nuevos que adquiere un individuo a lo largo de su vida se desarrollan a partir de diversas fuentes e influencias. Una nueva conducta puede desarrollarse cuando una persona inicia un comportamiento inicial y el entorno (físico social) refuerza ligeras variaciones de la misma durante varios ensayos. Finalmente, la conducta inicial puede moldearse de modo que suforma definitiva deja de parecérsele. Por ejemplo; cuando los padres usan un proceso de moldeamiento para enseñarles a hablar a sus hijos.
Existen cuatro aspectos o dimensiones de la conducta que pueden moldearse: topografía, cantidad, latencia e intensidad (o fuerza). La topografía hace referencia a la configuración espacial o a la forma de una respuesta en particular (movimientos específicosimplicados). Ejemplo: escribir con minúsculas o mayúsculas una misma palabra, o cuando se le enseña al niño a decir “mamá” en lugar de “ma”.

La cantidad de una conducta particular se refiere tanto a su frecuencia como a su duración. La frecuencia de una conducta es el número de veces que ocurre dentro de un periodo fijo. Por ejemplo, aumento de número de repeticiones que un jugador de golfpractica con un golpe determinado. La duración de una respuesta es la cantidad de tiempo en la que se da una respuesta. Por ejemplo, el alargamiento gradual del periodo de estudio antes de hacer un descanso.
La latencia se refiere al tiempo que transcurre entre la aparición de un estimulo y el inicio de una respuesta, también llamado tiempo de reacción. Por ejemplo, en una carrera la latencia es eltiempo que pasa desde el disparo de la pistola hasta que el corredor salta del taco; en este caso el moldeamiento de la latencia podría permitir al atleta que reaccionase más rápidamente antes el sonido de la pistola.
La intensidad o fuerza de una respuesta se refiere literalmente al efecto físico que la respuesta produce (o que potencialmente puede producir) en el entorno. Ejemplos, aprendizaje dedar la mano con mayor presión, o cómo hablar en voz más alta.

El moldeamiento es tan común en la vida cotidiana que la mayoría de personas no suelen ser conscientes de ello. A veces este proceso puede darse en forma sistemática y a veces no.

Factores que influyen en la eficacia del moldeamiento

1. Especificar la conducta final deseada
El primer paso a seguir es identificar la conductafinal que se desea adquirir con el individuo. De esta manera aumenta la probabilidad de que se refuercen consistentemente las aproximaciones sucesivas a dicha conducta. La conducta que se quiere lograr se deberá formar tomando en cuenta las ciertas características como: la topografía, cantidad, latencia e intensidad.
2. Elegir el comportamiento de punto de partida
Otro punto importante esestablecer un punto de partida. El cual debe suceder lo suficiente como para que se pueda reforzar durante la sesión de entrenamiento y se aproxime al comportamiento terminal. También es importante saber en qué nivel está el rendimiento de la persona.
3. elegir los pasos del moldeamiento
Al elegir los pasos del moldeamiento es útil especificar las aproximaciones de los pasos a seguir. Se debe de tener...