Psicologia entrenamiento

DISEÑO DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES PARA ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA
INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL

ÓSCAR MAURICIO GALLEGO VILLA
DIRECTOR

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIAIBEROAMERICANA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
BOGOTÁ, D.C., JUNIO DE 2009

DISEÑO DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES PARA ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA

YURI MARCELA CAÑAS
ALEJANDRACONTRERAS
DEICY VIVIANA CRUZ
NIDIA RUÍZ
JOSEPH SÁNCHEZ
LIGIA IRENE TORO

ASISTENTES DE INVESTIGACIÓN

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
BOGOTÁ, D.C., JUNIO DE 2009TABLA DE CONTENIDO
| Pág. |
Resumen | 7 |
Marco conceptual | 9 |
Marco Metodológico | 60 |
Tipo de Estudio | 60 |
Método | 60 |
Participantes | 60 |
Instrumentos | 61 |Procedimiento | 61 |
Resultados | 65 |
Discusión | 70 |
Referencias | 73 |
Anexos | 78 |

LISTA DE TABLAS
| Pág. |
Módulos del programa de entrenamiento para estudiantes de psicología | 65 |ÍNDICE DE FIGURAS
| Pág. |
Figura 1. Puntajes Pre-Post del grupo de participantes en la EMES-M. La evaluación pre se realizó en la sesión 1 y la post en la sesión 8. El eje y representa el puntajeen la prueba y el eje x a cada participante. | 67 |
Figura 2. Puntajes Pre-Post del grupo de participantes en la EMES-C. La evaluación pre se realizó en la sesión 1 y la post en la sesión 8. El eje yrepresenta el puntaje en la prueba y el eje x a cada participante. | 68 |

ÍNDICE DE ANEXOS
| Pág. |
Anexo A: Sesión 1: Fundamentos de habilidades sociales y asertividad (2 horas) | 78 |Anexo B: Sesión 2: Estrategias de manejo fisiológico y cognitivopara el fortalecimiento de la habilidades sociales (2 horas) | 81 |
Anexo C: Sesión 3: habilidades de escucha y conversación | 87 |Anexo D. Sesión 4: Bitácora del módulo de defensa de derechos personales | 90 |
Anexo E. Sesión 5: Bitácora del módulo de expresión de sentimientos positivos y negativos | 91 |
Anexo F. Sesión...