psicologia entrevista

LA ENTREVISTA EDUCATIVA
La entrevista educativa en psicología se define por sus objetivos, es decir, su orientación se dirige hacia el ámbito del aprendizaje de forma enfática y hacialos procesos humanos que estén implicados en un proceso educativo, a saber, la construcción del aprendizaje por la relación alumno-alumno, alumnos- maestros, alumnos-programa educativo, alumnos-institucióneducativa, alumnos-autoridades educativas y alumnos-políticas educativas, así mismo la interacción entre sí de estos diferentes elementos.







Así, la entrevista en la educación deberá cumplir,directa o indirectamente, con el objetivo de obtener información para realizar diagnóstico y lograr una relación más estrecha con el interlocutor mediante la puesta en común de ideas, sentimientos,pensamientos, con el fin de facilitar la construcción de aprendizajes nuevos en los seres humanos.
ÁMBITOS Y TAREAS
El profesional de la psicología educativa interviene en los ámbitos personales,familiares, organizacionales, institucionales, socio-comunitario y educativos en general; con Educandos, receptores del proceso educativo, y Agentes Educativos, intervinientes directa o indirectamente en elproceso educativo.

MÉTODOS, TÉCNICAS, TAREAS Y ACTIVIDADES
La Entrevista Educativa, como área aplicada de la psicología. Utiliza los métodos generales de la misma. El procedimiento general deintervención engloba los siguientes pasos: evaluación inicial y diagnóstico, intervención, seguimiento y evaluación final, y valoración, con la toma de decisiones que se deriva de la misma.
Las tareaspropias de la Psicología Educativa pueden dividirse en dos grandes bloques:
A) Las relacionadas con la Evaluación.
B) Las que se refieren a la Intervención.
a) Las relacionadas con la Evaluación.
Laevaluación se efectúa sobre las distintas áreas en función de la demanda, la problemática y las necesidades, priorizando su funcionalidad y operatividad, y se analizan detalladamente las variables...