PSICOLOGIA ESQUEMA CORPORAL

Esquema corporal

Un esquema corporal es la conciencia o la representación mental del cuerpo y sus partes, con sus mecanismos y posibilidades de movimiento, como medio de comunicación con uno mismo y con el entorno. El buen desarrollo del esquema corporal supone una buena evolución de la motricidad, de la percepción espacial y temporal, y de la afectividad.
El conocimiento adecuado del cuerpoincluye a la imagen corporal y al concepto corporal, que pueden ser desarrollados mediante actividades que favorezcan el conocimiento del cuerpo como un todo, el conocimiento del cuerpo segmentado, el control de los movimientos globales y segmentados, el equilibrio estático, el equilibrio dinámico y la expresión corporal armónica.
A lo largo de la evolución psicomotriz, la imagen que el niño seforma de su propio cuerpo se elabora a partir de múltiples informaciones sensoriales de orden interno y externo que este percibe.
Desde el punto de vista evolutivo, primero se dan las sensaciones interceptivas, la sensibilidad del tubo digestivo y la actividad bucal a partir del nacimiento. A partir de la alimentación y de las funciones excretorias, el niño va experimentando vivencias acerca de supropio cuerpo.
En un segundo momento, los niños experimentan sensaciones de origen cutáneo, es decir a partir de la piel o el tacto, esto dará paso a las sensaciones exteroceptivas, descubrirá sus manos como parte de sí mismo y como nexo entre el mundo exterior y su mundo interno.
Posteriormente irá descubriendo otras partes de su cuerpo y poco a poco los irá incorporando a su esquema corporal.A medida que el niño desarrolle destrezas motoras, sea capaz de caminar, desplazarse y adoptar posturas más complejas irá recibiendo información de las diferentes posiciones que adopta e irá tomando conciencia de que ese cuerpo le pertenece.
La organización del esquema corporal es el punto de partida de numerosas posibilidades de acción y juega un papel de suma importancia en el desarrollo de losniños.
A medida que el niño toma conciencia de las partes de su cuerpo y de su totalidad, será capaz de imaginarse o de hacer una imagen mental de los movimientos que realiza con su cuerpo, esto permitirá planear sus acciones antes de realizarlas.
De esta manera el niño constituye una “representación inconsciente primaria”, que se denomina imago corporal (la imagen corporal es la representaciónmental)
La imago corporal es un “esquema imaginario adquirido” a partir de las relaciones intersubjetivas reales e imaginarias del niño con sus padres; dicho de otra manera, de su ambiente familiar y social.
Cuando un niño tiene un imago corporal distorsionada se produce un trastorno del esquema corporal, estos no se presentan como un síntoma aislado, sino dentro de un cuadro completo con fallasmotrices y preceptúales.

Por ello vamos a clasificar los desórdenes del esquema corporal en dos grupos:
1) Desórdenes motivados por una mala organización del conocimiento corporal
Hay diversas causas que impiden el conocimiento del cuerpo:
Alteraciones en la percepción propio y exteroceptiva, especialmente la visual y táctil. Varios autores coinciden que los ciegos de nacimiento tienen alterado suesquema corporal. En las parálisis cerebrales hay una discriminación táctil disminuida. Los retrasados mentales tampoco llegan a integrar todas las partes de su cuerpo.

2) Desórdenes de la conciencia del cuerpo y de las vivencias corporales.
Estos trastornos son polimorfos, y lo que tienen en común es el hecho de referirse al cuerpo.
Encontramos:
a) Alucinosis de cuerpo completo: se da enniños que han sufrido amputaciones
tempranas de un miembro o de nacimiento; tienen la ilusión de tener el cuerpo completo
b) Hemiasomatognosia: se da en niños con parálisis, donde hay una indiferenciación entre los miembros enfermos y sanos.
c) Trastornos corporales ilusorios: se caracterizan por sensaciones de hinchazón o reducción del cuerpo o de ausencia de algún miembro o cambio erróneo. Se...