PSICOLOGIA EVOLUCTIVA
Páginas: 4 (894 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2013
República Bolivariana De Venezuela
Instituto Universitario de Tecnología Industrial Rodolfo loero Arismendi
1º semestre de ED. Preescolar
(Sede-Petare)
Psicología educativaProf. Antonia blanco
Integrantes: Mayerling Garcías C.I. 21.538.731
Norka torres C.I.22.546.121
Caracas, Enero del 2013
Es una rama de la psicologíaque se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de lasintervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organización es cuyo fin esinstruir.
La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos quepadecen de alguna discapacidad específica, Además, da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales, incluyendo aprendizaje organizacional, tecnologíaeducativa, desarrollo de planes de estudios, diseño educacional, gestión del aula y educación especial, y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva, de las cuales toma ciertosaspectos.
DESARROLLO SOCIAL, MORAL y COGNITIVO
Para entender las características del aprendizaje en la niñez, adolescencia, adultez y vejez, los psicólogos educacionales elaboran yaplican teorías acerca del desarrollo humano. Vistas a menudo como etapas por las cuales las personas pasan a medida que maduran, las teorías de desarrollo describen cambios en las habilidades mentales(cognición), rolessociales, razonamiento moral y creencias acerca de la naturaleza del conocimiento.
Los psicólogos avocados a esta área investigaron la posibilidad de aplicar la teoría del desarrollo de Jean...
Instituto Universitario de Tecnología Industrial Rodolfo loero Arismendi
1º semestre de ED. Preescolar
(Sede-Petare)
Psicología educativaProf. Antonia blanco
Integrantes: Mayerling Garcías C.I. 21.538.731
Norka torres C.I.22.546.121
Caracas, Enero del 2013
Es una rama de la psicologíaque se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de lasintervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organización es cuyo fin esinstruir.
La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos quepadecen de alguna discapacidad específica, Además, da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales, incluyendo aprendizaje organizacional, tecnologíaeducativa, desarrollo de planes de estudios, diseño educacional, gestión del aula y educación especial, y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva, de las cuales toma ciertosaspectos.
DESARROLLO SOCIAL, MORAL y COGNITIVO
Para entender las características del aprendizaje en la niñez, adolescencia, adultez y vejez, los psicólogos educacionales elaboran yaplican teorías acerca del desarrollo humano. Vistas a menudo como etapas por las cuales las personas pasan a medida que maduran, las teorías de desarrollo describen cambios en las habilidades mentales(cognición), rolessociales, razonamiento moral y creencias acerca de la naturaleza del conocimiento.
Los psicólogos avocados a esta área investigaron la posibilidad de aplicar la teoría del desarrollo de Jean...
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