Psicologia evolutiva

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA NIÑA.
Nombres y Apellidos: Victoria Salas.
Fecha de nacimiento: 04/09/2008
Edad cronológica: 2 años, 6 meses
Nivel que estudia: Sala de 2 años, 6 meses
Peso: 27 Kg
Talla: 97cm
Circunferencia Cefálica: 52cm

II. DATOS DE LA INSTITUCIÓN:
Nombre: C.E.I. “Samuel Beckert”
Dirección: Calle 70 entre avdas. 14B y 15, detrás del HotelGran Delicias.
Ciudad: Maracaibo-Edo. Zulia
Nombre de la maestra: Maite Flores

III. OBJETIVOS GENERAL:
Evaluar el área de desarrollo motriz en una niña entre 2 y 3 años de edad, mediante las actividades de la guía Portage en el preescolar “Samuel Beckert” en un tiempo aproximado de dos horas.

IV. LISTA DE MATERIALES.
Niño (a) de 2 a 3 años de edad.
 Peso
 Cinta de métrica
Cubos plásticos
 Libro (cuento)
 Pelota grande
 Clavija
 Tarugos
 Creyones
 Lápiz
 Juguete de presión (lego)
 Juguete para destornillar
 Rompecabezas
 Hojas decoradas
 Plastidedos
 Cuentas
 Lana
 Un regalo

V. ÁREA DE DESARROLLO MOTRIZ:

Ítem 1: Ensarta cuatro (4) cuentas grandes en 2 minutos.
El observador le hizo entrega a la niña de 4 cuentas y medio metro delana, se le pidió que realizara un collar para su mamá con las cuentas y la lana, la niña tomo la primera cuenta con la mano derecha y la lana con la mano izquierda empleando pinza bípode en ambas manos, intento introducir la lana en la primera cuenta pero no lo logro, luego al segundo intento logro introducir la lana en la primera cuenta, luego tomo la segunda cuenta e inserto la lana sin dificultad,repitió el mismo procedimiento hasta lograr ensartar las cuatro cuentas en la lana.

Ítem 2: Da vuelta a ala perilla de la puerta, manija, etc.
El observador le pidió a la niña que abriera la puerta de la salita para ir a jugar en el parque, la niña giro la perilla de la puerta sin dificultad con la mano izquierda apoyándose con la mano derecha en la pared.

Ítem 3: Camina hacia atrás.
Elobservador le pidió a la niña que se levantara para jugar a caminar hacia adelante y luego hacia atrás, la niña logro hacer lo indicado por el adulto sin dificultad.

Ítem 4: Baja las escaleras caminando con ayuda.
El observador le pidió a la niña que jugara a bajar y subir las escaleras, la niña subió y bajo las escaleras apoyándose del pasamanos de la escalera sin dificultad utilizando el piederecho para bajar el primer escalón y luego el pie izquierdo para bajar el segundo escalón hasta bajar por completa la escalera.

Ítem 5: Arroja una pelota a un adulto que esta a metro y medio de distancia sin que el adulto mueva los pies.
El observador le hizo entrega a la niña de una pelota y se le dijo que jugaría con el adulto a lanzar la pelota, la niña tomo la pelota con las dos manos yse la lanzo al adulto sin que este moviera sus pies.

Ítem 6: Construye una torre de 5-6 bloques.
El observador le entrego a la niña seis (6) cubos plásticos y se le dijo que hiciera una torre de 6 cubos, la niña tomo el primer cubo con la mano izquierda y lo coloco en el piso, luego tomo el segundo con la mano derecha y lo coloco arriba del primero, hizo lo mismo con los demás cubos hastalograr hacer la torre de 6 cubos.

Ítem 7: Vuelve páginas de un libro una por una.
El observador le entrego a la niña un libro de cuentos y se le pidió que buscara un dibujo de un perrito, la niña primero paso varias páginas a la vez con la mano derecha y luego logro pasar tres paginas una a una.

Ítem 8: Desenvuelve un objeto pequeño.
El observador le entrego a la niña un objeto pequeñoenvuelto en forma de caramelo con una cinta haciendo lazos a los lados de regalo, la niña tomo el regalo con la mano derecha y trato de quitar la cinta con la mano izquierda pero no logro quitar la cinta, luego tomo el regalo con la mano izquierda y con la mano derecha quito la cinta y logro desenvolver el regalo con éxito.

Ítem 9: Dobla un papel por la mitad imitando al adulto.
El observador le...