Psicologia evolutiva

PROMOCIÓN DE LA SALUD Y APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE

TEMA 1: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y GENERAL

La psicológica es el estudio científico del comportamiento y los procesos mentales.
La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea.
Comportamiento: Elcomportamiento es la conducta observable. Lo que vemos.
El comportamiento, es la manera de comportarse. Se trata de la forma de proceder que tienen los humanos u organismos frente a los estímulos y en relación con el entorno.
Procesos mentales: Lo que va por dentro, lo que pensamos. La atención, memoria, lenguaje. Lo que sentimos, las emociones. La motivación.

La psicología como ciencia
Lapsicología es una ciencia joven. Solo tiene 100 años aunque siempre se ha hablado de ella (filósofos y fisiólogos).
Filio + fisio = psicología
La psicología tiene muchas escuelas, las primeras fueron:
- estructuralismo: las sensaciones se toman de forma individualizada. Las sensaciones que nos llegan dentro. Se trata de una psicología muy primaria.
- funcionalismo: es más práctico y científico ymenos individual. Se basa en el ambiente. El comportamiento de los humanos según sus necesidades.


Escuelas de Psicología
Escuela de la forma o de la Gestalt: el todo no es igual a la suma de las partes. Fue la base para la investigación moderna sobre la percepción. Gestalt significa configuración, modelo o patrón y se basa en el concepto de que el todo es más que la suma de sus partes, yaque se tiende a percibir configuraciones más que partes. La terapia gestáltica consiste en estudiar la forma, el significado y el valor de las percepciones y acciones del paciente.
Escuela psicodinámica o psicoanalítica: Da toda la importancia al inconsciente. Todo basado en el pasado. Es la doctrina de Sigmun Freud. Se fundamenta en la existencia del inconsciente, concepto teórico que describe lainstancia psíquica clave para conocer el origen de las enfermedades mentales y las neurosis. La mente como dinámica de fuerzas. Hay tres fuerzas: YO ----------- ELLO --------- SÚPER YO
YO: YO
ELLO: INCONSCIENTE
SÚPER YO: SOCIEDAD/IDEALES
Escuela conductista: la contraria al psicoanálisis. Dice que la conducta depende del ambiente y da importancia al aprendizaje(según lo que pasa, tu respondes). No hay pasado ni inconsciente. Clásico ejemplo de esta escuela, son las experiencias de Pavlov, que se ocupó de la conducta como respuestas medibles frente a estímulos, excluyendo, las ideas, emociones y cualquier otra experiencia mental interna.
E------------------------------------R----------------------C
Estímulos del ambiente------respuesta-----------consecuencias

Escuela humanista: Esta escuela, estudia al ser humano en toda su integridad, lo que piensa, lo que siente. Se centra en cada persona. El ser humano es considerado único e irrepetible. Confía en la naturaleza y la búsqueda de lo natural.

Escuela cognitivista: amplia la visión de la conductista. Todo depende del ambiente y de los factores personales. Es una escuela que se encarga delestudio de la cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento:


El aprendizaje de ser humano es naturalmente más complejo que las del aprendizaje del animal. El aprendizaje humano y la memoria han sido estudiados con materiales verbales o mediante tareas queimplicaban el uso de habilidades motoras. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
E-------------------------------O---------------R------------------C
ESTÍMULOS AMBIENTE--ORGANISMO--RESPUESTA--CONSECUENCIA




Bases biológicas de la psicología
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