psicologia evolutiva

Etapa pre operacional
Jean Piaget

Este autor consideraba que el desarrollo cognoscitivo es el resultado combinado de la maduración del cerebro, el sistema nervioso y la adaptación al ambiente,señala que los niños se adaptan por asimilación y acomodación:
La primera se refiere al proceso de responder a una situación usando los esquemas establecidos.
La segunda describe ajustar los esquemasexistentes para lograr los propósitos actuales
Para Piaget el desarrollo intelectual se basa en la actividad constructiva del individuo en su relación con el ambiente, y en la necesidad del sujetode adaptarse a los desequilibrios que encuentra en dicho ambiente. Así, y desde los primeros días de vida, el sujeto encuentra en el medio que le rodea situaciones y problemas que no conoce odomina, y ante los cuales intenta encontrar respuesta para actuar de forma adaptativa y equilibrada en su relación con dicho medio.
El equilibrio y la adaptación se lograrían cuando el individuo consigueconstruir una respuesta que le permite asimilar una nueva capacidad o conocimiento, y con ella, ampliar y diversificar su repertorio de habilidades para relacionarse con su ambiente. En la medida enque este conjunto de capacidades están relacionadas entre sí, definen y determinan cómo interpreta el sujeto la realidad que le rodea y cómo razona e interactúa con la misma, es decir, cuál es suestructura de funcionamiento intelectual.
Posiblemente una de las contribuciones más valiosas de la obra y el trabajo de Piaget, tiene que ver con el carácter eminentemente activo y constructivo queasignó al sujeto en desarrollo. Según la imagen previa que dominaba antes de sus estudios, las diferentes habilidades surgían y se desplegaban con el paso del tiempo, casi de forma automática opre-programada, quedando el sujeto relegado al papel de espectador pasivo de su propio desarrollo. Por el contrario, uno de los pilares básicos de la teoría piagetiana consiste en considerar y presentar a...