psicologia evolutiva


PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: LAS ETAPA DEL DESARROLLO


DESARROLLO MOTOR


DESARROLLO COGNITIVO


DESARROLLO PSICOSOCIAL


DESARROLLO MORAL
COMO ESTIMULAR EL CEREBRO DE LOS NIÑOS DURANTE ELTERCER AÑO
Las capacidades de los niños están pre programadas genéticamente en todos ellos y por lo tanto la mayoría desarrolla sus capacidades motoras en el mismo orden y las mismas edades. Elambiente juega un papel importante en el desarrollo, ya que dependiendo de que si este es enriquecedor o empobrecido asi mismo va a variar el tiempo de aprendizaje del niño.
Habilidad motora y edad dellogro
(6 semanas)
Cuando se le sujeta derecho mantiene la cabeza erecta y firme.
(2 meses)
Cuando esta boca abajo se levanta apoyándose en los brazos.
(3-4 meses)
Coge un cubo.
(7 meses)
Sesienta y gatea.
(8 meses)
Se sujeta para ponerse de pie.
(11 meses)
Se mantiene de pie solo.
(11-12 meses)
Anda solo.
(13-14 meses)
Construye torres de cubos, hace garabatos.
(16 mese)
Subeescaleras con ayuda.
(23-24 meses)
Salta en el mismo lugar
JEAN PIAGET sostiene que el desarrollo cognoscitivo ocurre en una serie de etapas y que en cada una de ellas surge una nueva manera depensar el mundo y de responder frente a su evolución. afirma que las personas atraviesa las mismas etapas en el mismo orden, aunque el ciclo real varia de una persona a otra, lo cual hace que las fronterasde la edad no san precisas.

ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO
1.sensoriomotriz(0-2 años)
Deja de ser alguien que responde a través de reflejos y se convierte en alguien que organiza actividadesen relación con el ambiente.
2.preoperacional(2-7 años)
Desarrolla un sistema representativo y emplea simbolos, como palabras, para representar a las personas, los lugares y los hechos.
3.de lasoperaciones concretas(7-12 años)
Puede resolver problemas si se enfoca en el aquí y el ahora
4.de las operaciones formales(12- adulto)
Puede pensar en términos abstractos, enfrentar situaciones...