Psicologia evolutiva

INTRODUCCION:-

El análisis relacionado al desarrollo cognoscitivo del niño desde sus primeros pasos y durante sus tres primeros años de vida, ha sido motivo de estudio de muchos teóricos ypsicólogo como los trabajos realizados por Vigosky, Piaget o Skinner, en los cuales realizaron estudios para observar las características y situaciones que favorecían el desarrollo intelectual, de lenguaje ymotriz de los infantes.

DESARROLLO:-

Para el estudio del desarrollo cognoscitivo de los niños desde los primeros pasos hasta llegar a los tres años e incluso hasta cerrando la niñez, sepresentan diversos enfoques, como los clásicos conformados por el enfoque conductista, el psicométrico y el elaborado por Pieget; los cuales buscan medir la inteligencia basándose en el desarrollo cognitivoque el bebe logra alcanzar, en que medida lo alcanza y las cualidades o cambios que durante ese desarrollo intelectual van viviendo.

Es necesario destacar que estos enfoque permiten comprender elcomportamiento inteligente que va demostrando el niño, sin olvidar que los seres humanos nacen con la capacidad y habilidad de aprender, poseen cinco sentidos que les permite adaptarse a entorno y esprecisamente, el entorno social y la interacción que guarda con sus padres o con quienes lo cuidan, factores que también influencian el desarrollo cognitivo, de lenguaje y psicomotriz de los niños.Los estudios que presenta el capitulo 6 dan ejemplos de las investigaciones realizadas en relación al condicionamiento clásico exponiendo el hecho que si al bebe se le alumbra con una lámpara,este responderá parpadeando, que sera el resultado del estimulo que recibió con la luz; pero tambien un niños de dos horas de nacido puede responder al estimulo de succionar y voltear la cabeza cuandose les toca la frente. Algo que en lo personal me llamo la atención en esta leccion, el el hecho que el temor o el miedo puede ser estimulado para provocar un condicionamiento en la conducta desde...