psicologia evolutiva

CONDICIONAMIENTO CLASICO
Es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov. La forma más simple de condicionamiento clásico recuerda loque Aristóteles llamaría la ley de contigüidad. En esencia, el filósofo dijo "Cuando dos cosas suelen ocurrir juntas, la aparición de una traerá la otra a la mente".

ESTÍMULO CONDICIONADO
Las nociones de estímulocondicionado, estímulo incondicionado, respuesta incondicionada y condicionada sólo pueden comprenderse en su relación mutua. Una pequeña variación del famoso experimento de Pávlov puede ilustrar estadificultad:
la presencia del alimento en la boca del perro produce la salivación;
después del condicionamiento, el ruido de una campana también provoca en el perro la salivación.

ESTÍMULO INCONDICIONADOEstímulo ante el que el sujeto reacciona con una respuesta refleja innata.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
El condicionamiento operante, es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene másprobabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. El condicionamientooperante es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias, y no con la asociación entre estímulos y conductas como ocurre enel condicionamiento clásico.

Reforzamiento positivo: Administración de un evento siguiendo contingentemente a una R dada, que tiene como efecto un aumento en la fuerza, la probabilidad o la tasade ésta. Normalmente se trata de un estímulo apetitivo o de la posibilidad de realizar una conducta de alta probabilidad.

Reforzamiento negativo: Omisión o interrupción de un suceso (típicamente, unE aversivo) de forma contingente con la emisión de una R, a resultas de lo cual se produce un aumento en la fuerza, la probabilidad o la tasa de ésta.

El Castigo
Probablemente el castigo es...