psicologia evolutiva
Páginas: 4 (925 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2014
JUAN ENRIOUE PESTALOZZI: (Filósofo Suizo. 1746-1827)
Fue considerado precursor de la educación progresiva. En el año 1801, publicó su obra "Cómo Gertrudis enseña a sus hijos"» donde expone que laescuela debe impartir una educación integral, una escuela de hombres, que estimule el desarrollo de las facultades humanas. Considera que estas facultades son tres: el corazón, la mente y la mano Esdecir, la educación debe promover el desarrollo de la afectividad, el desarrollo intelectual y racional y el de las aptitudes para el trabajo artesanal.
APORTES PEDAGÓGICOS AL ESTUDIO DEL DESARROLLOHUMANO
En los aportes de destacados pedagogos y psicólogos al estudio del desarrollo humano, se pueden mencionar los de:
Ø William Preyer
Ø Stanley may
Ø Alfred Binet
Ø Ovidio Decroly
Ø MaríaMontessori
Ø John Dewey
Ø Arnold Gesell
Ø Jean Piaget
WILLIAM PREYER: (Inglés. 1841 - 1897)
Sostiene que la mente del niño no es como ana pizarra en blanco, sino como una pizarra ya escritaantes del nacimiento. Considera que la herencia es tan importante como la actividad del individuo en la génesis de la mente. Podemos considerar que el aporte metodológico de Preyer fue muy valioso; tantopor la aplicación de las técnicas de observación que utilizó en el estudio del comportamiento infantil, como por haber dejado normas establecidas para la observación de niños y de seres no humanos.STANLEY HALL (Norteamericano. Fines del siglo XIX e inicios del siglo XX)
En su interés por hacer conocer los avances científicos de la Psicología, fundó en 1891 el Seminario Pedagógico, órganodivulgativo de estudios sobre el desarrollo infantil. Publicó en 1904, el libro “Adolescencia” donde expone una serie de tópicos relacionados con la Psicología del adolescente, tales como sexo, religión,educación, sociología. Hall inició también el estudio de grandes grupos de niños de edad escolar y preescolar, para lo cual utilizo test mentales y el cuestionario como instrumento científico....
Fue considerado precursor de la educación progresiva. En el año 1801, publicó su obra "Cómo Gertrudis enseña a sus hijos"» donde expone que laescuela debe impartir una educación integral, una escuela de hombres, que estimule el desarrollo de las facultades humanas. Considera que estas facultades son tres: el corazón, la mente y la mano Esdecir, la educación debe promover el desarrollo de la afectividad, el desarrollo intelectual y racional y el de las aptitudes para el trabajo artesanal.
APORTES PEDAGÓGICOS AL ESTUDIO DEL DESARROLLOHUMANO
En los aportes de destacados pedagogos y psicólogos al estudio del desarrollo humano, se pueden mencionar los de:
Ø William Preyer
Ø Stanley may
Ø Alfred Binet
Ø Ovidio Decroly
Ø MaríaMontessori
Ø John Dewey
Ø Arnold Gesell
Ø Jean Piaget
WILLIAM PREYER: (Inglés. 1841 - 1897)
Sostiene que la mente del niño no es como ana pizarra en blanco, sino como una pizarra ya escritaantes del nacimiento. Considera que la herencia es tan importante como la actividad del individuo en la génesis de la mente. Podemos considerar que el aporte metodológico de Preyer fue muy valioso; tantopor la aplicación de las técnicas de observación que utilizó en el estudio del comportamiento infantil, como por haber dejado normas establecidas para la observación de niños y de seres no humanos.STANLEY HALL (Norteamericano. Fines del siglo XIX e inicios del siglo XX)
En su interés por hacer conocer los avances científicos de la Psicología, fundó en 1891 el Seminario Pedagógico, órganodivulgativo de estudios sobre el desarrollo infantil. Publicó en 1904, el libro “Adolescencia” donde expone una serie de tópicos relacionados con la Psicología del adolescente, tales como sexo, religión,educación, sociología. Hall inició también el estudio de grandes grupos de niños de edad escolar y preescolar, para lo cual utilizo test mentales y el cuestionario como instrumento científico....
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