Psicologia Evolutiva

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Investigación
Experimental en Ps. Estudiar los factores de los que dependen
determinadas conductas del interés. Tratamiento de variables que deben
ser medidas y manipuladas y en general se está interesado en la relación
causal entre variables. Variables V.D. Se expresan o recogen los
resultados de la investigación. V. I. Son en las que seintroducen los
valores. Objetivo de la Experimentación
RELACIONES CAUSALES entre VIs y
VDs La garantía de esto es cuando existe Resultados deben ser
generalizables un control del experimento en a otras situaciones,
sujetos, etc. cuanto a que las variaciones en las VDs dependen sólo de
las Vis y no de otras no controladas.
VALIDEZ EXTERNA VALIDEZ INTERNA En
Psicología Evolutiva es difícilhacer investigación experimental por
trabajar con variables especiales Variables Sujeto y Variables Edad.
Variable Edad: - Variable muy interesante para la Psicología Evolutiva
por: - intentar comparar conceptos en distintas edades - ver el paso o
tránsito de una a otra edad. - Más que la edad interesan los factores
que de forma natural y regular se asocian a ella (aspectos madurativos,
historiaindividual, . . . ) Variable Sujeto: - Difícilmente
manipulables vg. Razonamiento especial y rendimiento. - Si son
manipulables no lo son éticamente. - Los estudios con estas variables no
se pueden considerar experimentales, los llamamos cuasi-experimentales y
cumplen el resto de condiciones. - Correlacional (preexperimental) Se
limita a observar lo que ocurre en unas situaciones. -Limitaciones : No
es posible asignar aleatoriamente los sujetos a los grupos. Vg. sexo y
violencia. - Son fenómenos muy amplios e imprecisos definidos en amplios
períodos temporales.
2.- DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN DEL CAMBIO EVOLUTIVO
Diseño de investigación procedimiento que permite controlar las
hipótesis de partida con ciertas garantías de fiabilidad y validez.
Decisiones a tomar La elección delas variables a Manipular y las
variables extrañas Que tipo de comparación hacer que hay que controlar.
Intragrupo Intergrupo Diseño intrasujetos Diseño intersujeto (medidas
repetidas) (medidas independientes) Diseño LONGITUDINAL Diseño
TRANSVERSAL (DL) (DT) Seguimiento de los mismos sujetos Se comparan en
un único a lo largo de un tiempo momento temporal distintos grupos de
edad Diferenciasentre Diseños Objetivos Diferencia con la edad (D.T.)
Sólo permiten obtener información general sobre las diferencias
existentes entre sujetos de las distintas edades, sin que puedan
precisarse sus relaciones o su naturaleza evolutiva. Cambios con la edad
(D.L.) Es aquí como podemos responder a las cuestiones sobre la
consistencia y/o el cambio de conducta a través de la edad. Es el únicométodo válido cuando se trata de determinar la relación entre algo que
ocurre antes y algo que ocurre después. Problemas Metodológicos A los
diseños transversales se les adjunta el problema de la influencia de
cohorte o generacional A los longitudinales los efectos de la práctica y
que los resultados no son generalizables a otras generaciones. Los
diseños longitudinales y transversales puedenverse como diferentes
formas de muestreo respecto a tres dimensiones: la edad cronológica,
generación y momento de la medida. Para resolver estos problemas se han
hecho los diseños secuenciales D.S. Diseños secuenciales: - Tratan de
superar los problemas metodológicos de los diseños transversales y
longitudinales. - Sus formas de muestreo que implican el estudio de dos o
más secuenciaslongitudinales y/o transversales. - 2 propuestas: Modelo
evolutivo general de Schaie Modelo de Baltes.
3.- TÉCNICAS
METODOLÓGICAS APLICADAS EN PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
1- Observar - Conducta
deliberada y sistemática a fin de recoger datos objetivos sobre la
conducta tal y como ocurre espontáneamente. - Se puede considerar:
Técnica de recogida de información. Método en sí mismo. Es directo y
natural...